토큰경제(본인 자녀의 사례)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 토큰경제의 개념과 특성
2. 토큰경제 적용 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

토큰 경제는 행동주의(Behaviorism) 심리학에서 시작되었으며 교육 및 재활 환경에서의 행동 관리 및 동기 부여 도구로 사용되었다.
행동주의 심리학은 기존 의식심리학의 비과학성에 대한 대안으로 심리학이 과학으로 자리잡기 위해 객관적으로 관찰이 가능한 행동을 대상으로 하고 있는데, 이에 따라 S-R 즉, 자극(Stimulus)과 반응(Response)에 따라 행동을 설명하고 있다.
즉, 특정 행동의 체계적인 강화를 위한 조작적 조건형성(operant conditioning)에 기초하며 인간 행동을 설명하는 중요한 접근법으로서, 조작적 조건형성은 기존 고전적 조건형성의 수동적인 반응행동에 대비해 환경의 자극에 능동적으로 반응하여 나타내는 행동에 중점을 둔다.
이를 활용한 토큰경제 구현의 핵심은 보상체계의 마련에 있다. 바람직한 행동과 습관을 구체적으로 미리 정해 놓고 해당 행동을 했을때 토큰을 보상으로 제공함으로써 체계적으로 강화하는 것을 목적으로 한다.

참고자료

· 박영균(1991). 정신장애아동의 비 학습 지향적 행동수정을 위한 토큰반응 댓가의 효 과. 대구대학교 대학원 박사학위 논문.
· 이성진(2004). 행동수정의 현장기법. 교육과학사.
· 이중엽(2018). 토큰 경제와 블록체인의 미래. SPRi 이슈리포트.
· 최창조(2003). 토큰강화가 아동의 정리정돈 행동에 미치는 영향. 아주대학교 교육대 학원 석사학위논문.