본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자

소개

평생교육론
주제: 본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자에 대한 인간상을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론, 평생교육이란

Ⅱ. 본론
1. 지역사회 내의 배움활동 사례
2. 가장 훌륭한 성인교육자 인간상 제시

Ⅲ. 결론, 과제를 마치면서

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육이라는 것은, 한 사람의 출생에서부터 시작해서 죽을 때까지 전 생애에 걸친 수직적 차원의 교육과 학교와 사회 전체 교육인 수평적 차원의 통합이라고 이야기 함으로 교육의 통합성 및 종합적인 교육체계를 강조하는 것이다. 개개인 및 사회적인 삶의 질을 계속적으로 향상시켜 갈수 있기 위하여 평생 동안에 걸쳐서 연장 실시되고 있는 모든 형태의 형식적, 비형식적인 학습 활동 이라고 말함으로 개인적인 성장과 사회적인 발전을 함께 관련시키고 있다. 유네스코 한국위원회에서는 평생교육을, 평생을 통한 계속적인 교육이라고 정의하고 있다. 급변하고 있는 현대사회에 있어서 한편으로는 일정한 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육과..

<중 략>

참고자료

· 평생교육에 대한 지역주민의 요구 분석- 충청남도 천안시를 중심으로 -,
· 공주대학교 산업과학대학원, 박민병, 2007 - riss 논문