교육심리학의 연구방법에 대하여 설명하고 자신이 관심있는 교육현상에 대하여 생각해본 후 이 현상과 관련한 연구주제를 한 가지 설정하여 간단한 연구방법을 설계하시오.

소개

교육심리학
교육심리학의 연구방법에 대하여 설명하고, 자신이 관심 있는 교육현상에 대하여 생각해본 후 이 현상과 관련한 연구주제를 한 가지 설정하여 간단한 연구방법을 설계하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육심리학의 개념
2. 교육심리학의 연구방법
1) 연구방법
(1) 기술연구
(2) 상관연구
(3) 실험연구
(4) 현장연구
(5) 사례연구
2) 교육심리학의 연구기법
(1) 관찰법
(2) 질문지법
(3) 사회성 측정법
3. 연구주제 계획
1) 문제제기와 연구의 필요성
2) 연구 범위와 방법 설정
3) 연구 방법
(1) 연구대상 및 자료수집
(2) 연구 가설의 설정
(3) 자료 분석 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육연구의 목적은 어떤 계획된 바람직한 방향으로 인간의 행동 변화를 더 용이하도록 효과적으로 이루어지게 하는 데 필요한 법칙, 원리, 이론 등이 어떠한 가를 찾아내는 것으로 교육심리학에 가장 많이 쓰는 연구방법은 임상적 접근법, 기술적 접근법, 설명식 접근법이다. 따라서 본론에서는 교육심리학의 연구방법에 대하여 설명해보고 자신이 관심이 가는 교육현상에 대해 생각해본 후에 이 현상과 관련한 연구주제를 한 가지 설정하여 간단한 연구방법을 계획해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교육심리학의 개념
교육학은 교육심리학, 교육사회학, 교육철학인 기초학문으로 구성되어 있다. 교육심리학은 교육학의 심리학 기초를 제공하는 학문의 분야로 간주한다. 교육심리학은 교육학과 심리학의 결합된 학문이며 교육학, 심리학 모두 인간을 대상으로 하는 학문이라는 비슷한 점이 있다. 교육심리학은 교사를 위한 도구를 제공하는 학문으로 유능한 교사는 교육학에 대한 지식, 자기 전공에 관한 지식, 전문적 판단 능력을 지녀야한다.

참고자료

· Hoy, A. W. Educational Psychology in Teacher Education. 교육사회학·교육과학사, 김신일, 2000