프로그램 개발의 접근방법을 평생교육의 특성을 적용하여 설명하고, 이를 근거로 평생교육을 확대할 수 있는 방안을 제시

소개

평생교육프로그램개발론
주제: 프로그램 개발의 접근방법을 평생교육의 특성을 적용하여 설명하고, 이를 근거로 평생교육을 확대할 수 있는 방안을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램 개발 접근방법
1) 선형적 접근방법
2) 비선형적 접근방법
3) 비통합적 접근방법
4) 통합적 접근방법
5) 체제분석적 접근방법
2. 평생교육 확대 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육프로그램 개발 접근법은 프로그램을 개발하고 추진하는 과정에서 프로그램의 개발자가 일반적으로 따라야 하는 지침 또는 실제로 적용이 가능한 여러 가지 형식과 전략을 뜻한다. 접근법의 방법을 살펴보면 선형적 접근과 비선형적 접근, 체제분석적 접근, 비통합적인 접근, 통합적 접근법으로 나누어 살펴볼 수 있다.
본론에서는 평생교육 프로그램 개발 접근방법을 평생교육 특성을 적용하여 살펴보고 평생교육 확대 방안을 알아보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램 개발 접근방법
1) 선형적 접근방법
프로그램 개발에서 가장 널리 사용하는 방법이다. 이제까지 교육현장에서 전통적으로 활용한 방법으로 프로그램 개발을 한 단계 마무리한 후 다음 단계에 수행해야 하는 절차를 계속적으로 진행시켜 나가는 것이다. 각 단계에서 명확한 과업을 가지고 있고 단순하다는 의의를 가진다.
선형적 접근방법은 프로그램 개발 1단계 요구분석을 사용해서 학습자와 특정한 교육기관, 지역사회의 교육요구의 분석과 이에 대해 프로그램 목표로 전환을 한 다음 목표 달성을 위해서 프로그램이 가진 내용과 방법 등의 선정과 조직을 하게 되는 설계과정을 거치게 된다.

참고자료

· 최은수, 「평생교육 프로그램 개발론」, 공동체, 2016.09.20.
· 윤옥한, 「평생교육 프로그램 개발 이론과 실제」, 양서원, 2017.03.02.
· 기영화, 「평생교육 프로그램 개발 매뉴얼」, 학지사, 2002.09.10.