자기평가 보고서 (아동음악/모의수업/A+)

소개

아동음악과동작 과목에서 모의수업 시행 후 수업분석 및 자기평가를 작성한 레포트입니다.

활동평가, 유아의 동작 발달 평가, 자기평가 순서로 이루어져있으며 하단에 모의수업 때 시행한 교육계획안(신체표현영역/표현동작)도 첨부하였습니다.

높은 과제점수를 받은 자기평가 보고서입니다.

목차

1. 활동평가
2. 유아의 동작 발달 평가
3. 자기평가 (self-reflection)
4. 교육계획안 (부분수업용)

본문내용

활동 평가
평가문항
1. 활동계획서에서 설정한 목표를 성취하였는가?
2. 활동이 연령에 적합한 활동이었는가?
3. 아동이 흥미롭게 참여할 수 있는 활동이었는가?
4. 유아가 흥미를 느끼도록 동작활동을 구성했는가?
5. 아동이 동작을 창의적으로 다양하게 표현할 수 있도록 활동을 이끌었는가?
6. 도입활동이 아동에게 흥미를 줄 수 있었는가?
7.. 도입활동이 본 활동의 움직임 확장에 도움을 주었는가?
8. 교사가 전개 진행 중 유아가 몰입할 수 있는 충분한 환경을 지원하였는가?
9. 교사가 유아의 흥미를 이끌 수 있도록 교구를 소개하였는가?
10. 유아의 흥미를 이끄는 교구 및 교수자료를 제공하였는가?
11. 교사가 활동에서 지시적 상호작용과 비지시적 상호작용을 적절히 활용했는가?.

유아의 동작 발달 평가
분류요소 성취기준
동작요소의 활용 동작요소(신체, 공간, 에포트/노력, 관계 등)를 활용한다.
동작의 표현성 다양한 느낌이나 생각을 창의적인 움직임으로 표현한다.
동작의 구성 방법 개인 또는 대소집단으로 움직임을 표현하여 창의적인 작품을 만들며, 이를 감상한다.
신체 인식 신체동작을 표현하며 자신의 위치와 신체의 변화 등 다양한 방법으로 자신의 신체를 조절한다.

자기평가 (self-reflection)
먼저 성인을 대상으로 수업을 진행해 집중이 바로 잘되었지만 실제 현장에서는 도입 전에 주의집중 시간이 필요할 것으로 생각되었다. 이번 활동에는 유아들의 주목을 확 이끌만한 것이 없이 도입으로 진행된 점이 부족했다.
도입 부분에서는 아이들과 이야기 나눌 때 손을 든 아이들 한 명, 한 명씩 대답을 다시 짚어주며 이야기 나눌 수 있도록 했고, 질문에 해당하지 않아 손을 들지 못해 발표에 참여하지 못하는 아이들도 짚어서 배를 경험해보지 않았지만 함께 활동에 즐겁게 참여해보자는 의도로 한 명씩 이름을 불러주며 모든 아이들과 상호작용했다.

참고자료

· 없음