[학교사회복지론]빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있는지 기술하시오

소개

"[학교사회복지론]빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있는지 기술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생의 특징
2. 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생의 욕구와 당면문제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
빈곤과 같은 취약환경에 처해 있는 청소년의 경우 청소년이라는 심리사회적 발달 단계에 관련된 문제뿐 아니라 환경의 취약성에서 비롯된 위험에도 동시에 노출되어 있다. 일반적으로 전문가들은 빈곤가정 자녀들의 경우 빈곤하지 않은 가정의 자녀보다 다양한 위험요소에 노출되어 있고 이러한 위험요소들로 인하여 발달과업을 성취하기 어렵고, 집단폭력, 미혼부모, 약물남용, 학교 관련 문제를 발생시킨다고 주장한다. 본 과제에서는 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생의 특성과 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생의 욕구와 당면문제 대해서 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생의 특징
1997년 말 외환위기 이후 사회안전망을 제대로 갖추지 못한 채 갑작스러운 실업사태를 맞은 우리 사회는 임시, 일용직 노동자, 파출부, 영세사업자 등 도시빈민층이 우선적으로 노동시장으로부터 배제되면서 ......<중 략>

참고자료

· 장수한. 2018. 학교사회복지론. 공동체.