교육심리학 ) 자신에게 가장 큰 영향을 미쳤던 부정적 또는 긍정적 학습 경험을 제시하고 그 경험 과정을 행동주의 학습 이론에 적용하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부정적 학습 경험 또는 긍정적 학습 경험
2. 행동주의 학습 이론에 적용했을 때

Ⅲ. 결론

IV. 출처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론

사람은 태어나서 죽을 때까지 학습의 경험을 가지게 된다. 그것이 어떠한 교육이라고 할 수도 있고, 단순히 배워가는 과정이기도 하다. 그리고 그 학습의 과정에 따라 자신을 발전시키기도, 많은 잠재력을 키워갈 수 있다. 어떻게 학습을 하는가에 따라 결과가 다르게 나오기도 하며, 학습을 바라보는 시선도 여러 가지이다. 수동적인지, 능동적인지. 주변의 영향을 받아서인지, 개인이 변화를 시키는 것인지 등이 이러한 것이다. 나는 이러한 학습 이론 중에서도 행동주의 학습 이론과 내가 지금까지 겪어왔던 부정적 학습 또는 긍정적 학습 경험을 함께 적용하여 설명하도록 하겠다.

Ⅱ 본론

1. 부정적 학습 경험 또는 긍정적 학습 경험
➀ 부정적 학습 경험
첫 번째로는 부정적은 학습 경험에 관하여 설명하려고 한다. 어떤 큰 영향을 주었다고 하기보다는 작은 것이지만 이후에 내 학습 또는 정서적인 부분에 있어서 영향을 준 것이다. 바로 부족한 부분에 격려보다는 안 좋은 말을 하는 것으로 자신감을 떨어뜨리거나, 앞으로 해야 할 일에 대해서 소극적인 행동을 하도록 하는 것이었다. 이것은 누구든지 한 번쯤은 겪어볼 만한 일이다. 특히 어린 아이들에게 잘할 수 있다는 자신감을 심겨준다면 아이들은 확실하게 자신감을 가지고 움직인다. 그런데 이건 안돼, 저 친구 하는 것을 봐, 왜 못해? 등의 언어는 상대방이 소극적인 행동과 자신감 없는 마음을 주게 되면서 학습에 좋지 못한 영향을 주게 되는 것이다. 나에게도 그런 적이 있었다.

참고자료

· 교수학습이론의 이해, 변영계(2006), 학지사