언어습득의 3가지 이론(행동주의, 생득주의, 구성주의)을 설명하고, 각 이론의 한계점에 대해 예를 들어 제시한 후

소개

언어발달장애
주제: 언어습득의 3가지 이론(행동주의, 생득주의, 구성주의)을 설명하고, 각 이론의 한계점에 대해 예를 들어 제시한 후, 본인의 생각을 반영하여 기술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어습득의 3가지 이론
2. 언어습득의 3가지 이론의 한계점
3. 언어습득의 3가지 이론의 구체적 예

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기의 언어습득은 성인에 비하여 매우 빠르고 놀라운 습득능력을 보인다. 이러한 신비를 풀기 위하여 수많은 연구자들이 유아의 언어습득에 대해 연구하였다. 본론에서는 행동주의, 생득주의, 구성주의 언어습득 이론에 대하여 조사하고 이론의 한계점과 구체적 예를 제시하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 언어습득의 3가지 이론
1) 행동주의
행동주의 이론은 파블로프의 영향을 받아 1913년 왓슨에 의해 처음 제창되어 손다이크, 스키너 등에 의하여 발전되었다. 행동주의 이론에서 학습은 자극과 반응의 연합으로 개념화 할 수 있다. 행동주의 이론은 인간의 행동은 학습될 수 있고, 잘못된 학습은 적절한 방식으로 수정될 수도 있다. 이러한 기본전제를 통해 유아의 언어학습을 설명하고 있다.
행동주의 언어학습은 주변에서 제공되는 언어 모델이나 언어 행동에 대한 조건화, 모방, 강화가 언어 습득에 중요한 역할을 한다.

참고자료

· 정옥분, 『아동발달의 이해』, 학지사, 2012
· 이차숙, 『유아언어교육의 이론적 탐구』, 학지사, 2004
· 정남미, 『유아언어교육』, 창지사, 2012