심리사회적 발달단계

목차

1. 제1단계 : 유아기(신뢰감 대 불신감, 0세~1세)
2. 제2단계 : 초기 아동기(자율성 대 수치심과 의심, 2~3세)
3. 제3단계 : 놀이기(주도성 대 죄의식, 4~6세)
4. 제4단계 : 아동기·학령기(근면성 대 열등감, 7~12세)
5. 제5단계 : 청소년기(자아정체감 대 역할혼란, 13~20세)
6. 제6단계 : 청년기(친밀감 대 고립감, 21~35세)
7. 제7단계 : 장년기(생산성 대 침체감, 36~60세)
8. 제8단계 : 노년기(자아통합 대 절망, 60세 이상)

참고문헌

본문내용

Erikson은 그의 저서 “아동과 사회(Childhood and Society)”에서 인간은 일생 동안 여러 번의 심리사회적 위기를 경험하며 그 결과 성격이 발달한다고 하였다. 그는 인간의 심리발달은 생물학적 성숙과정과 일상생활 중에 직면하는 사회의 요구 및 사회적 압력 간의 상호작용에서 비롯한다고 간주하였다(Erikson, 1963).
즉, 성숙의 힘에 의해 지배되는 일련의 발달단계가 있는데 이 단계의 시작을 자극하는 힘은 생물학적 성숙이며, 이 단계를 이끄는 것은 사회의 요구로 이 요구가 심리사회적 위기를 낳는다고 보았다. 각 단계가 어느 정도는 생물학적으로 결정되나 생물학적 요구 또는 사회환경에 의해 전적으로 결정되는 것은 아니라는 것이다. 이는 생물학적 요구와 환경 두 측면이 각 단계의 출현에 관계가 있으나 위기의 해결은 전적으로 개인에게 달려 있다는 가정이다. 성격은 이 위기가 어떻게 해결되었는지 그 결과에 의해 결정된다는 것이다(이인정 ․ 최해경, 2000 : 181).

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003