[조선대학교 A+] 히든 피겨스 영화감상문

소개

* 조선대학교 교수님이 매번 내시는 과제이십니다. *
* 해당 과목 A+ 받았습니다! *
* 해당 과목 추가 자료 문의하시면 최대한으로 도움드리도록 하겠습니다 *

1. 과목명 : 다문화사회와학교교육

2. 소개
1) 영화를 보고, (1)영화 내용을 (2) 다문화 교육에 접목시키는 것이 조건사항이었기에,
저 스스로 세가지 배경으로 나눠본 후, 다문화 교육을 접목시켜 보았습니다.
2) 해당 배경을 생각하게 되었던 (1) 장면의 캡쳐본, (2) 해당 장면의 시간도 함께 기록하였습니다.
- 이 부분은 레포트 분량 제한이 있으시다면, 삭제하시고 내셔도 될 것 같습니다.
(저는 레포트 형식이 자유였습니다.)

3. 구성
1) 서론 : 영화 '히든 피겨스'를 선정한 이유
2) 본론 : 해당 영화 속에서 나타난 배경을 3가지로 나누어 다문화 교육에 접목시켜 보았음
(1) 개인(학생들) : '다문화적 인간'과 '이해'
- 영화장면 해석, 다문화 교육으로서의 관점, 교육으로의 적용
(2) 가정(부모) : 부모의 교육
- 영화장면 해석, 다문화 교육으로서의 관점, 교육으로의 적용
(3) 사회(학교) : 지도자의 평등한 시각
- 영화장면 해석, 다문화 교육으로서의 관점, 교육으로의 적용
3) 결론

목차

1. 서론

2. 본론
1) 개인(학생들) : ‘다문화적 인간’과 ‘이해’
(1) 영화장면 해석
(2) 다문화 교육으로서의 관점
(3) 교육으로의 적용
2) 가정(부모) : 부모의 교육
(1) 영화장면 해석
(2) 다문화 교육으로서의 관점
(3) 교육으로의 적용
3) 사회(학교) : 지도자의 평등한 시각
(1) 영화장면 해석
(2) 다문화 교육으로서의 관점
(3) 교육으로의 적용

3. 결론

본문내용

1. 서론

이번에 현재 영화 ‘히든 피겨스’를 보게 되었다. 유명한 영화였지만, 나는 이번에 처음 보았던 터라 마주한 제목부터 먼저 해석하게 되었다. ‘Hidden Figures', 영화를 보기 전이었지만 어떤 내용일지 조금 예상이 되었다.

예상대로, 위의 세 친구의 차가 고장 나 길 한복판에서 경찰을 마주쳤을 때의 ‘첫 장면’부터 인종차별, 성차별적인 상황을 볼 수 있었다. 영화는 전반적으로 NASA에서 근무하고 있는 세 명의 흑인 여성들의 이야기로 진행된다. 그러나 첫 장면이 보여주는 ‘일상적인 상황’을 대처하는 그들의 태도를 보면, 편견과 차별은 자연스럽게 개입되어 그들의 일상에 당연한 존재로 여겨지고 있다는 것을 알 수 있다. 아마 이를 첫 장면으로 보여주고자 한 것도 ‘차별’은 그들에게 어떤 특별한 상황이 아닌, 우연히 일어날 수 있는 모든 상황에서 일어나고 있음을 말하고 싶었던 게 아닐까 싶었다.

나는 이 영화가 크게 ‘인종차별적 요소 (백인 vs 흑인)’와 이에 따른 ‘성차별적 요소 (남자 vs 여자)’를 다루고, 두 요소가 일어나는 배경은 ‘개인, 가정, 사회’의 세 부분으로 나누어 보여주고 있다고 판단했다. 본 감상문에서는 그중 ‘인종차별적 요소’가 발생하는 ‘3가지 배경’을, 각각 다문화 교육의 관점에서 바라보고, 이를 우리 교육의 현실에 맞게 적용하여 탐구해보고자 한다.

2. 본론

나는 영화 속에서 나타난 각 배경을 다문화 교육에 접목시키는 것을 중심으로 하여 ‘개인’은 ‘학생들’, ‘가정’은 ‘부모’, ‘사회’는 ‘학교’로 두고 해석하고자 하였다.

이에 대해 우선 시사점을 도출할 수 있었던 각 영화의 장면을 해석해보고, 다문화 교육의 관점으로 바꾸어 바라본 다음, 우리 교육에 현실적으로 적용하여 생각해보는 순서로 진행할 것이다.

참고자료

· 없음