[평가기준안][계획서] 1학기 한국지리 평가기준안입니다. 한국지리 평가기준안은 작성하기가 매우 까다롭습니다. 따라서 본 샘플을 참고하시면 작성하기가 훨씬 수월하실 겁니다.

소개

1학기 한국지리 평가기준안입니다.
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목차

Ⅰ. 교과 목표
Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
Ⅲ. 평가 영역, 평가 시기, 반영 비율
Ⅳ. 지필평가 계획
Ⅴ. 수행평가 계획
Ⅵ. 동점자 처리 기준
Ⅶ. 기준 성취율
Ⅷ. 성취 평가 교과목 분석표
Ⅸ. 학기단위 성취기준(1학기)
Ⅹ. 성취 기준 및 성취 수준

본문내용

Ⅰ. 교과 목표
한국지리 과목의 목표는 우리 국토의 자연환경 및 인문환경에 대한 지리적 이해를 바탕으로 국토 공간에서 나타나는 다양한 지리적 현상을 종합적으로 파악하고, 우리 삶의 터전을 보다 살기 좋은 공간으로 만들기 위한 지리적 사고력, 분석력, 창의력, 의사 결정 능력 및 문화적 다양성을 이해하는 능력을 기르며, 국토의 지속가능한 발전을 지향하는 가치관을 형성하게 하는 데 있다.

가. 국토의 다양한 지리적 현상을 종합적으로 이해하고, 세계화의 흐름 속에서 우리의 삶이 이루어지는 공간이 가지고 있는 의미를 파악한다.
나. 우리나라 각 지역의 특성과 지역 구조의 변화 과정을 다양한 관점에서 파악하고, 이를 통해 다면적이고 복합적인 국토 공간의 특성을 인식한다.
다. 국토 공간 및 자신이 살고 있는 지역의 당면 과제를 인식하고, 이를 합리적으로 해결할 수 있는 지리적 기능 및 사고력, 창의력 그리고 의사 결정 능력을 기른다.
라. 일상생활에서 접하게 되는 다양한 지리 정보를 선정, 수집, 분석, 종합하고, 이를 생활공간의 문제 파악 및 해결에 활용할 수 있는 능력을 기른다.
마. 자연환경 및 인문환경과 주민 생활의 연관성을 유기적･생태적인 사고를 바탕으로 이해함으로써 국토 공간과 환경에 대한 올바른 가치관을 형성하고 행동할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
바. 국토 분단, 주변국과의 영역 갈등과 같은 우리 국토가 당면하고 있는 국토 공간의 정체성 문제를 올바른 시각에서 이해하고, 바람직한 국토관과 국토애를 함양할 수 있는 태도를 기른다.

Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
(1) 지식, 기능, 가치 및 태도가 적절하게 포함될 수 있는 평가 내용과 학습 목표, 내용, 교수･학습 방법 등의 적절성이 교사에게 환류될 수 있는 평가 방법을 구안하여 학교 현장에 적용할 수 있도록 한다.
(2) 지식 영역에서는 사실적 지리 지식의 습득 여부와 함께 지리적 현상의 설명과 문제 해결에 필수적인 기본 개념 및 원리에 대한 이해, 나아가 일반화 과정을 평가하도록 한다.

참고자료

· 없음