유아음악교육 ) 코다이 음악교수법 또는 오르프 음악교수법 중에서 하나를 선택하여 음악교육철학과 음악교육방법을 서술하고, TV강의에서 나온 음악교육현장에의 적용방안에 대하여 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 코다이 음악교수법
2) 악기선정 원리
3) 음악활동계획안
4) 그림악보

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
음악이란 인간의 자연스러운 감정의 표현이자 어릴 때부터 들어온 음악의 영향의 한 사람의 성격과 행동에도 영향을 끼칠 수 있다. 음악은 한 사람의 음악의 심미적 경험을 갖게 하여 더욱더 한 사람의 감정을 풍부하게 하며 인성 형성에 도움을 줄 수도 있다. 이를 위해 유아들에게 기계적인 연주나 박자, 음정 등을 가르치기보다는 유아들이 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 노래나 놀이, 율동을 통해 음악을 가르치고 이해시키고자 한다.
유아기의 음악교육은 어느 시기보다 중요하고 습득이 빠른 시기인 만큼 음악교육과 미적 감각이 함께 발달할 수 있다. 유아들에게 있어 음악은 하나의 언어처럼 자기 생각과 느낌, 감정을 표현할 수 있는 또 다른 언어라고 할 수 있다. 그러므로 음악교육은 상상력과 창의력 발달에 도움을 주며 여러 가지 음악 활동을 통해 풍부한 감각과 정서적 안정을 주며, 즐겁고 비옥한 생활을 누릴 수 있도록 해야 한다.
이에 우리는 코다이의 음악교수법을 통해 유아음악교육에 대해 살펴보고 음악활동 계획안을 설계하여 보고자 한다.

2. 본론
1) 코다이 음악교수법
(1) 음악교육철학
코다이는 어린이들이 음악에 대한 사랑과 지식을 끌어낼 수 있도록 음악교육이 통합된 체계이길 바랐다. 이러한 이유로 그는 자기 인생을 음악교육에 바쳤다. 코다이로부터 나타난 헝가리의 공식적 음악 교육과정은 가창과 민속음악과 작곡된 곡들로 이루어진 질 좋은 음악 교재를 통한 공부와 상대적 계명창법에 토대를 두고 있다.
음악교육의 목적은 첫째, 어린이들의 균형 잡힌 사회적 예술 발달을 돕고, 둘째, 악보를 보고 음(sound)을 떠올릴 줄 알며 음악을 문자처럼 읽고 쓸 수 있는 음악적 교양인을 길러내기 위해서이다.
그는 비록 전문 음악인 훈련에도 관심이 있긴 했으나 그의 주 관심사는 헝가리 모든 국민이 음악에서 아름다움을 찾길 바라는 것이었다. 코다이를 음악이 삶의 하나의 방식으로 자리 잡길 바라며 그러한 사람을 길러내는 교육체제를 원했다.

참고자료

· 김세나. "코다이의 유아음악 교육에 관한 연구." 국내석사학위논문 숙명여자대학교 교육대학원, 2002. 서울
· 송제유. "코다이 음악 교수법을 활용한 유아기 음악교육." 국내석사학위논문 조선대학교 교육대학원, 2006. 광주