한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생 / 여성결혼이민자 / 외국인 근로자)

소개글

외국인을 위한 한국문화교육론 과제, '한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생／ 여성결혼이민자／ 외국인 근로자)'에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 한국 문화 교육의 목적
2) 교수요목 설계 시 고려해야 할 점

3. 결론

참고문헌

본문내용

언어는 우리의 일상생활에서 꼭 필요한 의사소통 수단이다. 그리고 제대로 된 의사소통을 위해서는 단순히 언어뿐만 아니라 삶에 녹아들어 있는 문화가 적지 않은 영향을 끼친다. 실제로 단순한 인사말이나 일상적인 간단한 말도 그 문화에서 통용되는 방식으로 사용되어야 하며, 각 문화가 가진 특정한 제스처나 표정 등이 적절히 수반되었을 때 그 말에 담긴 의미가 진정성 있게 전달될 수 있다. 이처럼 언어는 문화와 꽤나 밀접한 관련이 있으며, 문화를 모르면 그 언어를 바르게 사용하기 어려울 수밖에 없다.

이는 외국인들이 한국어를 올바르게 사용하기 위해서는 단순히 언어로서의 한국어에 대한 지식뿐만 아니라 한국 문화에 대한 지식과 경험을 가지고 있어야 한다는 것을 의미한다. 즉 외국인 학습자들이 한국 문화에 대해 배움으로써 한국어 소통 능력을 향상시킬 수 있고, 자연스러운 한국어 구사 능력을 갖출 수 있게 되는 것이다. 따라서 한국어 교사가 한국 문화 교수요목을 설계한다면, 외국인 학습자들이 큰 갈등 없이 한국 문화를 배울 수 있는 방안에는 어떤 것들이 있는지 고려할 필요가 있다.

참고 자료

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김인경(2011), 한국어 문화 교육 내용 유형의 적절성 연구, 전남대학교 한국어문학연구소
이미혜(2019), 외국인 근로자 대상의 한국 문화 교육, 국립국어원
이승연(2019), 한국어교육을 위한 한국 문화 교육 연구의 현황과 과제, 국립국어원
외국인을 위한 한국문화교육론 강의 교안