[통합사회] 통합사회 세특 작성법입니다. 예시문 위주로 되어 있어 이해하기가 쉽습니다.

소개

통합사회(한국지리, 세계지리, 정치와법, 사회문화, 윤리와사상, 생활과윤리) 세특 사례별 예시문이니다.

목차

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본문내용

예시1
생활공간의 변화에 대한 협력학습에서 산업화, 도시화로 인해 나타난 생활공간과 생활양식의 변화 양상을 조사하고 이를 거주 공간의 변화와 생태 공간의 변화로 나누어 발표함. 발표 시 소설 ‘난쟁이가 쏘아올린 작은 공(조세희)’에 나타난 산업화와 급격한 도시화의 모습을 인용하며 변화 양상을 비판적으로 설명하던 모습에서 지식의 탐구를 통해 지적 영역을 확장해 가는 자기주도적 학습 능력을 발견함. 도시화에 따른 문제점의 해결방안으로 도시농업, 비오돔과 같은 생태 공간 조성과 원주민의 재정착률을 높일 수 있는 도시환경 조성 사업의 지속적 추진을 제안하며 논리적으로 발표함. 토의 활동을 하며 서로 소통하는 것을 즐거워함. 모둠원 구성 시 스스로 소외된 급우들과 함께 모둠을 구성하여 토의 활동을 진행하는 지도력을 발휘함. 모둠의 멘토로서 무엇을 해야 할지 모르는 조원들에게 각자의 역할과 자료조사 방법을 알려 주고 함께 과제를 해결하는 모습에서 미래 성장과 발전이 기대됨.

예시2
‘기부와 봉사의 실천, 아름다운 세상을 만든다.’를 주제로 한 협력학습에서 작은 나눔이 큰 행복이라는 소주제로 기부 실천계획을 수립하고 실제로 한 학기동안 급우들과 함께 간식을 사고 남은 자투리 금액을 모금하여 기부를 실천하고자 지속적으로 노력한 점이 인상적임. 문제해결 활동 과정에서 서로의 의견을 경청하는 습관을 들이면서 존중의 필요성을 배웠으며 나와 다른 다양한 생각을 알게 되고 정보를 공유하게 되는 것에 대해 즐거움을 느끼고 점차 토의활동에 열심히 참여하게 됨. 토의과정에서 모르는 것을 부끄러워하지 않고 교사와 친구에게 계속 질문을 하며 배우고자 노력한 결과 중학교 시절과 다른 성취를 이루면서 사회학습에 대해 자신감을 갖게 되었으며 이를 계기로 더 열심히 참여하는 모습이 대견함.

예시3
일상생활 속 녹색실천을 주제로 한 PBL 활동 시, 작은 실천 큰 영향을 주제로 환경문제 해결방안을 제안하고 녹색실천 홍보 자료를 기획함.

참고자료

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