학습장애 읽기 및 쓰기 지도 전략

목차

없음

본문내용

<읽기 지도 전략>
1. 읽기 선수 기술
① 프린트 인식: 프린트 인식은 문자 언어가 어떻게 사용되는지 이해하는 능력
- 프린트 기능에 대한 인식: 문어가 메시지 또는 의미를 전달하는 것을 이해
- 프린트 관례에 대한 인식: 프린트의 특성 및 구조에 대한 관례적 지식을 이해
하위 기술: 책 오리엔테이션, 프린트 대 그림, 프린트 읽는 방향, 소리-단어 연결, 등
- 아동은 프린트와 관련된 다양한 경험을 통해 프린트의 기능과 관례를 이해하게 된다.

② 자모 지식: 자음자와 모음자의 이름에 대한 지식, 자음자와 모음자의 소리에 대한 지식, 자음자와 모음자의 이름과 소리를 빠르고 정확하게 인출하는 능력 등
- 자모에 대한 지식은 읽기 능력과 매우 높은 상관관계를 가짐

참고자료

· 김애화 외(2012), 학습장애 이론과 실제
· 김동일 외(2016). 학습장애 아동의 이해와 교육 3판
· 김애화 외(2011), 스크립트화된 합성 파닉스 교수가 읽기장애학생의 한글 단어인지에 미치는 효과