원격교육 프로그램을 위한 분석 결과에 따른 교과목 기획서 작성

소개

평생교육사 관련된 원격교육론 레포트 입니다.
레포트 A+점수를 받았습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 요구분석
2) 과목의 필요성 및 목적
3) 교과 내용 분석
4) 교수-학습 목표 설정
5) 교수-학습 모형 설정

3. 결론

4. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

원격 교육은 시∙공간의 제약으로부터 자유롭기 때문에 바쁜 현대 사회에서 유용하게 사용되는 추세이다. 그러나 그만큼 많은 사람들의 요구를 반영해야 하기 때문에 철저한 프로그램 분석을 바탕으로 기획하고 실행에 옮겨야 한다. 이를 바탕으로 작성한 교과목 기획서는 ‘역사 문화 이러닝 교육’으로, 성인과 학생을 대상으로 하여 다양한 역사적 사실을 통해 문화적 소양을 기르고 자신의 정체성에 대한 확립을 통해 궁극적으로는 더불어 사는 민주 시민의 자세를 익힐 수 있도록 기획하였다. 다만 다양한 역사적 사실들을 직접적으로 접하기에는 시간이 많이 소요됨으로 이러닝을 통하여 구성하였다.

Ⅱ. 본론

먼저 ‘요구 분석’을 실시하면, 사람들의 역사 교육 요구는 삶에 대한 인식의 변화와 자신의 정체성 확립과 관련이 있다.

참고자료

· 역사교실, 역사에서 배우고 삶으로 가르치는』, 2018, 비아북, 전국역사교사모임
· 문화체육관광부 문화데이터 광장
· https://www.culture.go.kr/data/data/search.do?&category=B06&orgSortType=count