특수교육의 필요성 및 중요성

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시대적 측면에서 특수교육의 필요성은 첫째, 국가 경쟁력을 갖추기 위해 창의적인 고급 두뇌의 발굴과 육성으로서의 영재교육, 특수교육의 강화와 확대가 요구된다.
지금은 지식 ․ 정보를 기반으로 하는 지식 정보화 사회이며, 국제화 ․ 세계화의 급진전에 따른 전분야 ․ 전방위 면에서의 경쟁력 전쟁시대이고 첨단과학기술을 어느 나라가 갖고 있느냐에 따라 국가 운명이 좌우되는 과학기술 중심시대이다. 뿐만 아니라 세계 각국이 '기술과 과학의 전쟁, 교육과 문화의 전쟁, 무역과 경제의 전쟁, 창의력과 다양성의 전쟁, 지식과 정보의 전쟁, 해양과 우주항공에서의 전쟁, 자원과 에너지의 전쟁'이라고 하는 '21세기의 파고에 어떻게 하면 떠밀리지 않고 경쟁력 우위를 확보할 수 있을 것인가에 대해 오래 전부터 국가전략으로 채택하여 철저한 정책을 추진하고 있다(김흥규, 2003: 4).
이런 현실에서 우리나라가 가야 할 길은 국가경쟁력 강화이며 과학기술 강국이기 때문에 영재교육으로서의 특수교육이 강화되어야 한다. 1990년대 중반까지만 해도 '자연자원도 별로 없는 우리나라는 남 ․ 북으로 분단되고, 좁은 국토에 인구밀도 세계 2위인 우리가 내세울 것이라고는 인적자원밖에 없다'는 데 공감했다. 따라서 경쟁력 있는 양질의 인력을 양성 ․ 배출하는 것이 중요하다는 데 동의하였다.
그런데 이제는 상황이 달라졌다. 중국은 한 해 504만 명의 대학생을 모집하고 있고, 11만 8,000명의 해외 유학생을 분야별로 결정해서 내보내며, 3만 5,000명이 학위 취득 후 귀국하고 있다(2005년도 기준).
뿐만 아니라 미국 정보통신(IT) 산업의 요람인 캘리포니아 주 실리콘벨리의 엔지니어 20%, CEO의 17%가 중국인이며, 이탈리아의 패션도시 프라토에 모여 사는 3만여 명의 중국인들은 재단기업 200여 개와 의류공장 1, 700여 개를 사들이면서 이탈리아 패션계의 최대 파워 인맥으로 등장했다.

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