학습장애아를 위한 부모의 역할(학습장애아동 부모역할)

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본문내용

학습장애를 극복하기 위하여 부모는 다음과 같은 일을 할 수 있다.

(1) 학습장애에 매하여 공부한다.

아동이 학습장애의 의심이 들거나, 학습장애로 진단을 받게 되면, 가능한 이를 수용한다. 당황하지 말고 학습장애에 대하여 정확하게 이해하고 빨리 부모가 자녀에게 할 수 있는 일을 찾는다. 전문가나 서적을 통해 학습장애의 정의와, 원인, 치료법, 아동 지도방법 등을 공부한다. 학습장애 아동에 대한 이해는 지도방법을 제공해준다. 부모는 전문가의 설명을 잘 듣고 늘 메모하며 내용을 실천하고, 궁금한 길을 언제든지 구체적으로 문의하는 것이 좋다.

(2) 실패의 고리를 끊어준다.

실패는 낮은 자존감과 동기부족 및 학습에 관한 부정적인 감정이 어우러져 악순환을 거듭하므로, 이를 분리시켜 실패의 고리를 끊어주는 일이 중요하다. 실패의 고리를 끊기 위해서는 인내와지속적인 노력, 많은 시간이 투자된다. 아동이해야 할 과제를 정확히 분석하여 성공가능성을 높이도록 한다. 성공할 수 없는 계획은 오히려 실패를 재경험하게 하므로 주의한다.
분석한 과제를 월별, 주별, 하루의 작은 단계로 쪼개어 매일 또는 주간 별로 체크가 가능하도록 한다. 아동이 잘 실천하도록 격려하며, 노력에 의한 다소의 변화라도 보이면 격려한다. 변화는 아동에게 자존심을 회복시키고 학습 동기를 부여하는 힘이 된다.

참고자료

· 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
· 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
· 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
· 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016