통합교육의 개념 및 중요성

목차

1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 중요성

본문내용

통합교육(inclusion)의 흐름을 살펴보면, 1960년대 분리교육에 대한 비판이 가해지면서 모든 아동들은 그들의 또래와 같은 장소에서 교육받을 권리가 있으며, 그것이 공정하고 윤리적이며 평등한 것으로 법을 어기지 않는 사람을 학교나 지역사회 삶에서 배제시키는 일은 비난받을 것이라는 주장이 대두되었다. 그리하여 특수아동이 그들의 또래와 같은 장소에서 교육을 받아야 한다는 통합교육이 주장되었다. 이로 인해 분리시설문제를 해결하기 위하여 탈시설화(deinstitutionalization) 운동이 일어났으며 정상화(nomalization) 운동으로 이어졌다. 정상화는 특수아동을 위한 보호, 교육, 치료 서비스가 특수아동으로 하여금 사회 내에서 거의 정상에 이르는 정도로 기능하도록 하는 원리를 바탕으로 하며 특수인의 주거지, 교육, 고용, 사회적 및 여가조건 등이 그들의 정상적인 동료와 가능한 한 가까워야 함을 강조한다.

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