사회복지사 윤리강령에 따른 사회복지현장실습생의 자세에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지현장실습의 목표

2. 사회복지사 윤리강령에 따른 사회복지현장실습생의 자세
1) 지식
2) 전문적 기술 개발
3) 전문인으로서의 가치
4) 직업의식

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

사회복지현장실습은 사회복지실천의 가치 및 윤리, 지식 그리고 사회복지실천과정 및 기술을 사회복지 실천현장에 실제로 적용하는 현장실습을 통해 전문직의 사명감과 실천능력을 겸비한 사회복지사를 교육 훈련하는 것을 기본 목적으로 한다. 즉 사회복지전공자들에게 현장실습은 전문직 정체성 형성 및 강화를 위한 중요한 활동이 될 수 있다. 따라서 본론에서는 사회복지사 윤리강령에 따른 사회복지현장실습생의 자세에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 사회복지현장실습의 목표

사회복지현장실습은 학생들이 사회복지 전문직의 가치 및 실천윤리를 토대로 학교에서 배운 이론과 기술을 실천현장에 적용해봄으로써 전문가로서의 정체감을 확립하고, 유능한 사회복지사로 성장할 수 있도록 훈련하는 사회복지교육의 핵심과정이라 할 수 있다. 이는 실천적이고 지식적인 교육을 위해서 지식과 응용의 통합이 필요하며, 이를 위해 선지식, 직접적인 경험, 지식과 경험의 후 통합을 위한 반성적 재통합과 같은 일련의 과정이 수반되어야 함을 의미한다.

참고 자료

김선희 외(2000). 사회복지실습. 서울: 양서원.
오혜경 외(2007). 사회복지현장실습 매뉴얼, 양성원.
한주빈(2011). 사회복지 현장실습의 실습성과에 관한연구-학교요인 조절효과를 중심으로. 가톨릭대학교 대학원 박사학위논문.
김정훈(2005), 실습지도내용이 사회복지 전문직에 대한 태도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 석사학위논문.