논문정리 ) 이은영 활혜원(2016) 가족환경 스트레스가 중도 입국자녀의 학습된 무력감에 미치는 영향 자아정체성의 매개효과 중심으로, 한국청소년 학회

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없음

본문내용

한국사회에 다문화가족이 다양한 형태로 나타나는 것을 볼 수 있으며, 한국에서 태어나지 않았으나 부모를 따라 한국에 입국하거나 한국에 살고 있던 부모와 달리 다른 나라에서 살던 자녀가 함께 한국에서 살게 되는 경우의 자녀를 일컬어 중도입국자녀라고 한다. 중도입국자녀의 분포를 보았을 때 많은 경우 부모의 이혼 후 외가에서 청소년기를 보내는 형태를 많이 보였으며 자아정체성이 형성되는 청소년기에 문화와 또래집단 형성에 있어서 적응에 어려움으로 심리적 문제를 보이기도 하였다(이종우, 2010). 심리적 문제는 학습된 무력감으로 이어질 수 있었으며 학습된 무기력에 영향을 미치는 요인으로는 가정이나 사회, 학교 환경과 같은 요인 주요 요인이 있으며 특히 가족환경스트레스나 부모자녀관계는..

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참고 자료

김영미(2010). 이웃환경과 청소년의 가족환경스트레스, 학습된 무력감의 관계. 정신보건과 사회사업, 36, 232-262.
배정희·강승호(2008). 고등학생의 학습된 무기력에 영향을 미치는 인간관계, 학습사 및 동기적 변인들의 구조적 분석. 교육평가연구, 21(1), 88-125.
이종우(2010). 다문화가정 청소년의 언어능력과 자아정체성 및 학교적응의 상관연구. 대구대학교 대학원 석사학위 청구논문.
정수자(1995). 가정변인과 학생변인이 학습된 무기력에 미치는 효과의 경로분석. 경상대학교 박사학위 청구논문.