[특수교육] 정보통신 활용 교수 학습 지도안(세안), 정보통신 기기 활용

소개글

스마트 시대를 사는 요즘 모두가 즐거운 정보통신 활용 교실 수업 만들기
수업 내용도 재구성을 했고 거꾸로 수업 방식도 적용하면서 최선을 다해서 만들었습니다.
도움이 되셨으면 좋겠습니다.

목차

1. 경험·생활 중심 프로젝트명
1)경험·생활 중심 프로젝트의 개관
2)경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 목표
3)경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 흐름
4)경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 전개 계획
5) 경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 평가 중점
6) 지도상의 유의점

2. 본시 수업의 설계
1)수업자 의도
2)학습자 실태분석
3)학습의 흐름
4)본시학습 모형
5)좌석배치도
6)본시 교수-학습지도안
7)본시평가 계획

본문내용

경험·생활 중심 프로젝트명 : 정보 전달 수단 알아보기

경험·생활 중심 프로젝트의 개관

지식기반 사회로 빠르게 세상이 변화하고 정보화 사회를 살아가는 오늘날 분절된 사고로 인해 일반화하는 능력이 떨어지는 장애학생의 특성을 고려하여 학생들이 생활에서 많이 접하는 정보통신 활용 교과를 중심으로 정보전달 수단과 예절, 인터넷 정보탐험대, 안전 지키미 및 스트레스를 해소할 수 있는 주제를 중심으로 프로젝트 수업으로 구성하였다. 본 프로젝트에서는 실제 생활에서 접하고 경험했던 내용을 쉽게 접근하려고 다음과 같은 주안점을 가지고 수업을 지도하고자 한다.

<중 략>

7 지도상의 유의점
가. 학생들 개개인의 수준에 맞는 자료 및 교재교구를 제공함으로써 스스로 배움의 기회를 제공할 수 있도록 지도한다.
나. 가정에서 미리 학습할 수 있는 배움 책과 과제를 제공하여 수업 전 사전학습이 이루어 질 수 있도록 하고 이를 다양한 방법으로 수업 시간에 나타낼 수 있도록 한다.
다. 일상생활에서 볼 수 있는 다양한 정보통신 기기에 대해 두려움을 가지지 않고 흥미와 관심을 가질 수 있도록 유도해 보도록 한다.

참고 자료

개정 특수학교 정보통신 활용 교과서 및 교육과정