비고츠키(Vygotsky) 인지발달이론

교육

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"비고츠키(Vygotsky) 인지발달이론"에 대한 내용입니다.

1. Lev Vygotsky 1896-1934
2. Vygotsky 이론의 Key Ideas
3. Lev Vygotsky 의 인지발달 이론
4. 사적언어 (Private Speech) 란 ?
5. Lev Vygotsky 의 인지발달 이론
6. 근접발달영역의 개인차
7. 근접발달 영역의 교육적 시사점
8. ZPD 에서의 Scaffolding 의 역할
9. Scaffolding ( 비계설정 )
10. Vygotsky 이론의 평가
11. J.Piaget vs. L. Vygotsky

본문내용

Lev Vygotsky 1896-1934

• Moscow 대학 법학 전공 (1917)
• 철학 , 심리학 , 문학 수학
• 1924 년 러시아 신경심리학회에서 논문발표
• “The Psychology of Art ” 출간 (1925)
• 100 여개의 저서 및 논문 발표
• 결핵으로 사망 (1934)
• 저서 출간 금지 (~1956)
• 사회적 . 문화적 맥락의 중요성 강조

Vygotsky 이론의 Key Ideas
• 지적발달은 아동이 경험하는 역사적 , 문화 적 맥락 에서 이해되어져야 한다 .
• 사회적 상호작용 이 인간의 인지구조와 사 고과정을 창출해낸다 .

Lev Vygotsky 의 인지발달 이론
• 사회문화적 영향력 중요성 강조
• 내면화 (Internalization): 개인이 사회적인 상호작용 을 통해 얻는 지식들을 자신의 내적 정신과정으로 전환시켜 가는 과정
• 학습 (Learning) 이란 ?
타자주도적 학습 자기주도적 학습

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없음

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