건강장애아를 위한 교육적 조치

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우리나라에서는 특수교육진흥법에 '건강장애를 특수교육대상자로 규정함으로써 소아암, 백혈병, 심장질환 등 만성질환으로 인해 학교생활이나 학업에 어려움이 있는 학생들이 특별한 교육지원을 받게 되었다.
한편, 특수교육 연차보고서에 의하면, 건강장애로 인해 특별한교육적 지원이 필요한 아동이 전국적으로 1,637명인 전체 장애학생 중 2.3%로 조사되었지만, 이들 중 상당수가 치료 기간 중 학교생활과 격리되어 학업이 중단되고, 친구관계의 단절로 인해 완치 후 학교에 돌아오더라도 적응하기 힘들어 중도에 학교를 포기하는 경우가 많다.
대부분의 건강장애아들은 질병 자체의 원인이나 치료과정으로 인해, 혹은 장기 결석, 장기간의 입원, 가족구성원의 기능에서의 변화 등으로 인해 학교 및 사회생활 적응에 어려움을 보인다. 건강장애아들이 학업에 나타내는 특성을 살펴보면, 소아당뇨는 심각한 과소혈당 때문에 학업수행과 주의집중에 어려움이 있다.

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