좋은 수업이란

소개

"좋은 수업이란"에 대한 내용입니다.

목차

1) 교육, 학생, 교사를 바라보는 관점 제시
2) 교수-학습 이론(행동주의, 인지주의, 구성주의 or 혼합)에 근거하여
3) 어떤 교수-학습 방법으로(주요 방법 혹은 선호하는 방법, 이유)
4) 어떤 설계이론에 중점(장점은 무엇이고 무엇을 보완해서)을 두고 교사로서 수업을 펼칠 것이다.

본문내용

좋은 수업에 있어서 교육은 인지발달을 일깨워주고 학습자 스스로의 학습이 이루어지는 교육이어야 한다고 생각한다. 예를 들어 플립러닝의 경우로 들어 얘기를 하면 학생이 먼저 개념에 대해 정보를 인지를 하고 뒤이어 교사가 지시를 하게끔 말이다. 학습자의 인지발달을 일깨워주고 학습자 위주의 수업이 진행되어 지식을 배우는게 교육적인 면에서 바라볼 때 가장 좋은 수업이라고 생각한다.
학생의 입장에서 좋은 수업이란 얼마나 학습자의 흥미를 일깨워주고 집중력 있게끔 수업을 이끌어나가냐가 관건인 것 같다. 즉 교사의 역량과 학습에 필요한 장비의 역할이 중요한 것 같다. 중학교 시절 도덕수업을 예로 들면 수업을 잘 경청하라라는 말을 하되 선생님부터 수업을 경청할 수 밖에 없게끔 재밌게 수업을 준비하시던 도덕선생님이 계셨다.

참고자료

· 없음