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지적장애, 자폐성장애, 시각장애, 청각장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오

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최초등록일 2020.09.23 최종저작일 2020.09
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지적장애, 자폐성장애, 시각장애, 청각장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오
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    목차

    I. 정의

    II. 원인
    1. 유전성난청
    2. 약물에 의한 난청
    3. 음향에 의한 난청
    4. 외상에 의한 난청
    5. 노인성 난청 및 원인 불명의 감음성 난청
    6. 전신질환에 의한 난청

    III. 분류

    IV. 특성
    1. 언어적 특성
    2. 인지·정서적 특성
    1) 인지적 특성
    2) 정서적 특징

    V. 교육방법
    1. 수화지도
    1) 문법식 수화
    2) 자연수화
    2. 지화지도
    3. 종합적 의사소통법
    4. 이중언어·이중문화 접근법

    본문내용

    I. 정의

    청각장애란 청각기관의 결함 또는 신경기관의 이상으로 인하여 청각을 통한 정보를 받아들이고 이해하는데 문제를 보이는 경우를 말한다.
    청각장애는 경도에서 최중도에 이르는 청력 손실을 모두 지칭하는 일반적인 용어로써 농과 난청으로 구분된다.
    의학적 관점에서는 순을 평균치를 기준으로 하며, 이때 90dB 이상은 대부분 농으로 간주한다. 반면에 교육적 관점에서는 위에서 언급한 바와 같이 청각을 통한 언어정보의 이해, 처리 능력에 기초하고 있다.
    미국 농학교 집행위원회 정의에 따르면 농이란 '보청기를 착용하고도 청각을 통한 언어적 정보의 성공적 절차가 불가능한 자 ․ 이며, 만약 일반적으로 언어적 정보의 활용에 가능하다면 난청이라고 보았다.

    II. 원인

    1. 유전성난청

    : 가족성 진행성 내이성 난청, 선천농, 유전성난청증후군(Waardenburg, Usher증후군), 청각기관의 기형(무이증, 소이증, 이소골기형, 선천성 외이도 폐쇄증)

    2. 약물에 의한 난청

    : 대량투어, 배설불량, 개체의 감수성 이상으로 인하여 특정 약물은 청각장애를 일으킬 수 있다. 특히 아미노글리코사이드계 항생제는 외유모세포의 변성을 일으킬 수 있는 가능성이 있으며, 이밖에 약물이상은 전정기능장애로 인한 현기증 또는 평형 실조를 초래한다.

    3. 음향에 의한 난청

    : 강한 소음(noise)에 장기간 노출될 경우 영구적인 청력손실을 가져올 수 있다. 이는 만성 소음성 난청에 속한다. 화자와 청자의 거리가 밀거나 소음이 있을 때 무의식적으로 목소리를 높이게 된다. 주변소음이 50dB일 때 청자와 화자의 거리는 6m로 가능하다면, 소음이 60dB일 경우에는 정상적인 의사소통 범위는 2.5m로 좁혀진다. 수년간의 노출에 의해 서서히 일어나는 흔히 작업환경의 소음과 관련된 청력손실은 소음성 청력손실이라고 한다.
    이때에는 감음신경성 청각손상이 일어날 가능성이 높다. 또는 갑자기 들리는 강대한 소리로 인하여 청각 기관이 손상되는 경우가 있다.

    참고자료

    · 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
    · 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
    · 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
    · 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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