[시각장애아 지도방법] 시각장애아동 보행지도

목차

I. 안내법

II. 보호법
1. 상부보호
2. 하부보호
3. 스쳐가기

III. 지팡이 사용법

본문내용

보행이란 단어에는 방향정위와 이동의 의미가 포함되어 있기 때문에 우리나라에서는 방향정위와 이동을 보행이란 용어로 사용하고 있다. 보행기술은 맹인의 활동능력이라고 할 수 있다. 시각장애인 스스로의 힘으로 가고 싶은 곳을 갈 수 있는 능력을 기르는 것은 일상생활에서 오는 가장 큰 제한을 극복하는 길이다. 보행은 방위정위와 이동성으로 분석할 수 있다.
로웬펠드(Lowenfeld)는 보행을 다음과 같이 정의한다. "보행은 동작의 양이며 전신적인 방향정위(orientation)와 신체적인 이동성(mobility)의 성분을 가진다. 정신적인 방향정위란 자기의 주위환경의 상황과 공간관계를 인식하는 능력을 말하며, 이동(locomotion)은 신체조직의 운동에 의하여 한 장소로부터 다른 장소로 움직이는 것이다." 보행훈련의 궁극적 목표는 시각장애인이 이러한 방향정위 및 이동성 기술을 함께 체득해서 안전하게, 효율적으로, 보기 좋게, 그리고 독립적으로 어떠한 장소든지 다닐 수 있도록 하는데 있다.

참고자료

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· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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