아동복지론 사이버수업 학습노트/성찰일지(8~14주 기말고사까지) 등록하는 자료입니다

소개

-사회복지사 자격증 취득을 위한 학점은행제 실시 시 사이버강의가 필요합니다. 사이버강의 수업 후에 매주차에 학습노트 혹은 성찰일지를 작성하게 되어 있습니다.
-바쁜 와중에 귀찮게 찾아서 작성하지 않아도 되게 주차별 정리를 해놓은 자료입니다.
-어디까지나 참고자료이며 본인이 수업받는 강의에 학습노트 주제와 100% 일치하지 않을 수도 있기 때문에 적당히 활용하시기 바랍니다.
-판매자 본인은 학습노트, 성찰일지 점수에서 이렇게 작성하여 만점을 받았습니다.

목차

<8주차>
1교시 장애의 개념 및 현황
2교시 장애아동서비스의 개선방향
3교시 사례를 통한 장애아동 복지 실천방향

<9주차>
1교시 보육아동의 개념 및 현황
2교시 보육서비스의 개선방향
3교시 사례를 통한 보육아동 복지 실천방향

<10주차>1교시 한부모가정아동의 개념 및 현황
2교시 한부모가정아동의 개선방향
3교시 사례를 통한 한부모가정아동 복지의 실천방향

<11주차>
1교시 입양의 개념 및 입양아동의 현황
2교시 입양아동서비스의 개선방향
3교시 사례를 통한 입양아동의 복지 실천방향

<12주차>
1교시 가정위탁보호의 개념 및 현황
2교시 가정위탁아동서비스의 개선방향
3교시 사례를 통한 가정위탁아동 복지 실천방향

<13주차>
1교시 다문화가정아동 현황 및 개선방향
2교시 시설보호아동서비스의 현황 및 개선방향
3교시 사례를 통한 다문화가정아동 및 시설아동의 복지 실천방향

<14주차>
1교시 보편적 서비스의 확대
2교시 사회적 안전망의 내실화
3교시 아동복지의 미래

<15주차>
기말고사

본문내용

8주차 1교시 : (장애아동의 특징과 유형)
<장애아동의 특징>
심신의 손상으로 심리적, 생리적 또는 해부학적 구조나 기능의 상실 또는 비정상 즉, 일시적 또는 영구적 손실이나 비정상이 특징으로 질병을 다른사람이 인식할 수 있게 됨을 의미한다. 여러 기관 수준에서의 장애를 반영한 것으로 외부로 현저하게 나타나는 비정상의 특성을 가진다.

<장애의 유형>
1) 신체적 장애
(1) 지체장애 (2) 뇌병변장애 (3) 시각장애 (4) 청각장애 (5) 언어장애 (6) 안면장애 (7) 신장장애 (8) 심장장애 (9) 호흡기장애 (10) 간장애 (11) 장루·요루장애 (12) 간질장애

2) 정신적 장애
(1) 지적장애 (2) 정신장애 (3) 자폐성 장애

8주차 2교시 : 장애아동서비스의 개선방향
학습노트/성찰일지 주제
(장애아동의 복지서비스의 현황과 앞으로의 문제점 및 개선방향)

<장애아동의 복지서비스의 현황>
1) 소득보장서비스-직접적 소득보장, 간접적소득보장
2) 의료서비스-약물치료와 수술치료, 물리치료, 작업치료, 언어치료 등이 주로 실시된다
3) 상담사업-아동상담소, 한국청소년상담원, 시,군,구 산하 청소년상담실 등이 설치, 운영된다.
4) 교육서비스-정상화 이론에 의해 특수교육대상자의 정상적인 사회 능력 발달을 위해 장애아동과 일반아동을 통합시켜 교육하려는 움직임이 일어나고 있다.
5) 가정서비스-가족지지프로그램을 통해 서비스를 지원하고 있다.
6) 사회· 심리재활 프로그램-장애아동 방과후 교실, 장애아동 계절학교, 식도발성교육, 원예치료, 부모교육, 캠프, 통합캠프 등이 있다.
7) 장애인복지시설과 재가서비스-장애인복지관, 장애아동 재가복지봉사센터, 장애인의료재활시설, 장애인 주간, 단기 보호시설, 특수학교 등이 있다.
8) 장애미아가족찾기사업-한국복지재단 ‘어린이 찾아주기 종합센터’를 설치 위탁 운영하고 있다.
9) 장애예방-모자보건센터와 보건소를 중심으로 실시되고 있다.

참고자료

· ubion 원격평생교육원 아동복지론 학습교안. 2018