교육철학 및 교육사 소크라테스의 변론

소개글

"교육철학 및 교육사 소크라테스의 변론"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교육내용, 교육방법, 교육목적에 대한 소크라테스의 관점
2) 교육학적 관점에서 소크라테스의 변론(Apologia)을 읽은 후 감상

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

소크라테스의 변론(Apologia)은 B.C 399 젊은이들을 타락시키고 국가가 신봉하는 신이 아닌 다른 신을 믿는다는 혐의로 재판에 회부된 소크라테스의 법정변론을 그의 제자 플라톤이 정리한 도서로 전개에 따라 최초의 변론, 유죄선고 후의 변론, 사형선고 후의 변론으로 나뉜다. 우리는 이 책에서 많은 시사점을 찾을 수 있는데 그 중 현대사회의 교육의 관점으로 봤을 때 소크라테스의 변론은 어떤 시사점을 제공하는가에 대해 알아보도록 한다.

2.1 교육내용, 교육방법, 교육목적에 대한 소크라테스의 관점
본문 30b에서 소크라테스는 ‘젊은이건 늙은이건, 나는 아테네 시민 여러분을 찾아다니면서 여러분의 신체나 재산이 아니라 그 영혼을 돌보는 일, 자신의 영혼을 최선의 상태로 가꾸도록 하는 일을 하라고 설득할 것입니다. 그렇기 때문에 나는 젊은이들에게 “복은 덕을 가져다주지 않지만, 덕은 개인에게나 국가에게나 복과 여타의 모든 복을 다 가져다준다”고 말하는 것입니다’라고 이야기한다.

참고 자료

김진선. (2012). 소크라테스의 교육론. 교육 연구, 20(), 3-29.