인터넷기반 원격교육기관 국내 1곳, 국외 1곳을 찾아 그 특징을 정리하세요.

소개

인터넷기반 원격교육기관 국내 1곳, 국외 1곳을 찾아 그 특징을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념
2. 인터넷기반 원격교육 국내 1곳 특징 정리
3. 인터넷기반 원격교육 국외 1곳 특징 정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생학습시대를 맞아 원격개방대학들은 전통적 대학교육체제에서 소외된 성인을 대상으로 하여 고등교육 기회를 확대해야 한다는 단일한 목적에서 벗어나 전 사회적으로 분출하는 평생교육적 필요에 대비해야 할 상황에 직면해 있다. 더구나 코로나19 팬데믹 시대를 맞아 인터넷기반 원격교육은 더욱더 활성화될 전망이다. 물론 지식산업사회의 도래, 세계화, 여가시간의 증대 등과 같은 사회적 변화는 지속적인 경력개발이나 삶의 질 향상 같은 평생학습의 요구를 증대시키며 원격개방교육에 대한 기대를 변화시키는 것은 기본이다. 이제 원격개방대학들은 폭넓은 연령과 배경을 가진 학습자들의..

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참고자료

· 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
· 권대봉, “성인교육방법론”, 학지사, 2006
· 김주희, “가상교육 토론에서 튜터의 메지시 제시유형이 학습자의 학습동기와 참여도에 미치는 영향”, 한양대, 2002
· 이경아, “원격교육 발달과정 연구”, 단국대, 2004
· 이민우, “원격교육에서의 모발일 콘텐츠 제공에 따른 만족도 및 효율성 증가에 관한 연구”, 한국방송통신대, 2014
· 정연희외 “해외 원격개방대학 교육협력프로그램 분석”, 한국방송통신대학교 원격교육연구소, 2014