[아동상담] 상담이론들의 대표적 특징들을 비교 분석하기

목차

A. 정신역동적 상담모델
B. 개인심리학적 상담모델
C. 인간중심 상담모델
D. 행동주의적 상담모델
E. 인지행동적 상담모델
F. 통합적 상담모델

본문내용

상담자의 인간에 대한 이해, 삶의 문제와 이를 보는 관점, 병리관에 따라 아동의 문제해결을 위한 상담목표와 상담과정, 상담전략 등이 달라진다. 따라서 상담이론의 이해는 매우 중요하다.
상담이론은 개인의 어떤 측면에 초점을 맞추느냐에 따라 개인의 정서와 감정에 초점을 맞추는 정서적 접근, 개인의 사고와 신념에 초점을 맞추는 인지적 접근, 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추는 행동적 접근으로 분류한다. 어떤 상담자는 내담자의 감정에 초점을 맞추고, 반면에 어떤 상담자는 사고나 행동을 강조한다. 어느 정도 중첩되는 부분이 있으나 상담이론을 정서 ․ 인지 ․ 행동적 측면으로 분류하면 다음과 같다(Tompson & Rudolph, 2001).

정서(감정): 인간중심 상담, 게슈탈트 치료
행동(항등: 행동상담, 현실치료, 단기상담, 개인심리학
인지(사고): 합리적 ․ 정서 ․ 행동치료(REBT), 인지 행동치료, 정신분석상담, 교류분석

각 접근마다 나름대로 유용한 측면이 있기 때문에 한 이론을 따른다고 다른 이론을 배척할 필요는 없다. 사실 사고, 감정, 행동 중의 한 영역이 변화되면 다른 두 개 영역도 변화된다. 따라서 최근에는 한두 개의 차원보다는 사고, 감정 및 행동을 모두 아우르는 통합적 모델을 시도한다(Tompson & Rudoh, 2001; Corey, 2002).
다시 말해 상담자는 내담자의 사고, 감정, 행동 모두에 관심을 가지며 통합적 접근을 시도할 필요가 있다. 인간의 사고, 감정, 행동 중 어느 하나에 치우친 치료 접근은 인간이 분리될 수 없는 존재인 한 불완전한 치료 접근이 되기 때문이다. 통합적 접근을 시도할지라도 각 치료접근의 기본이론을 이해하는 것은 매우 중요하다. 본 장에서는 각 측면의 기본이 되는 이론들을 간단히 다루고자 한다.

A 정신역동적 상담모델

정신역동적 상담의 창시자는 Sigmund Freud로 최초로 포괄적인 성격이론 및 심리치료의 체계를 확립하였다.

참고 자료

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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003