행동주의 학습이론

소개글

행동주의에 관한 이론을 고찰한 리포트로서
각주까지 달아 상세히 설명한 레포트입니다.^^

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 행동주의 학습 이론
1. 배경과 정의
2. 특징
3. 사례
가. 파블로프
나. 스키너

Ⅲ. 행동주의 이론의 장단점

Ⅳ. 행동주의 이론의 시사점

본문내용

Ⅰ. 머리말

어렸을 때 가정방문 선생님이 포도 한 송이 모양이 그려진 스티커 판을 주시며, 옳은 일을 할 때마다 빈 포도송이 모양에 스티커를 붙여준다고 말씀해 주셨다. 그 말을 들은 나는 매일매일 숙제를 열심히 했고, 숙제를 다 해오면 스티커 한 개, 100점을 맞으면 스티커 세 개, 90점을 맞으면 스티커 두 개가 붙여졌다. 스티커는 차곡차곡 붙여져 포도 한 송이 모양 스티커 판을 모두 채웠고, 이윽고 그 보상으로 새로운 스티커 판과 학용품 세트를 받았다. 내가 어떠한 기준치 이상에 오르면, 그에 따른 인정과 보상을 받는다는 것을 안 후, 숙제를 하는 것이 즐거워졌고, 스티커를 더 받기 위해 선행학습까지 하는 모습을 보였다.
우리는 식당에 가면 종종 테이블 위의 팻말을 보게 된다. 그 팻말에는 사진을 찍은 뒤 SNS에 올린 후, 음식점 이름을 태그 하여 홍보를 하면, 작은 샐러드나 음료수를 얻게 된다고 적혀져 있다.

< 중 략 >

Ⅱ. 행동주의 학습 이론

1. 배경과 정의
행동주의 이론은 어디에서 왔는가? 이는 당시에 우세했던 정신 분석의 견해로부터 근본적으로 일탈하여 1950년대와 1960년대에 발생하였으며, 고전적 조건 현상의 원리를 적용했다는 점에서 다른 이론과 구별된다. 자유와 존엄을 넘어서. B.F.SKinner 저. 차재호 역자. 서울:탐구당. 1983
행동주의 이론이란 학습 이론의 하나로 유기체가 활동하고, 생각하고, 느끼는 모든 것을 행동으로 보고, 이러한 관찰 가능한 행동의 변화를 학습으로 간주한다. 행동주의 이론은 인간은 자극에 따라 반응하는 존재로 보고, 학습이란 인간의 바람직한 행동의 변화를 일으키기 위해 적절한 자극과 그 반응을 강화시키는 것으로 이해하는 이론이다.
2. 특징
행동주의 학습이론의 특징은 세 가지로 나누어볼 수 있다. 첫 번째, 인간의 모든 행동은 학습된 것이다. 연필을 잡는 법에서부터 젓가락을 잡는 법까지, 우리의 모든 행동은 사사로이 학습된 것이기 때문이다.

참고 자료

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손혜영. "행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도" VOL.- NO.- (2008)
임수현. "행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점" VOL.- NO.- (2010)
우혜진. "행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안" VOL.- NO.- (2012)
최영주. "생활습관병 환자들을 위한 메디컬 KIT 가방 디자인가이드라인 연구" VOL.- NO.- (2020)
[네이버 지식백과] 인간은 어떻게 배울까? - 연합을 통한 조건화 과정 그리고 관찰과 모방 (생활 속의 심리학, 김경일)
행동이론 [行動理論, Behavioral Theory] .HRD 용어사전, 2010. 9. 6., (사)한국기업교육학회
행동주의.B.F.SKinner 저. 김영채 역자. 서울:교육과학사. 1981
현대 심리학 입문. 현성용 외. 학지사. 2008