미술의 표상능력에 있어서 또래보다 늦된 발달 양상을 보이는 유아에 대한 생각과 교수전략

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 늦된 발달양상을 보이는 유아에게 필요한 교수전략 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

유아의 미술표상능력은 유아가 미술 활동을 통해서 입체적, 평면적 작품을 통해 표현하는 표현능력을 말하며, 표상은 내적 감정과 내적 감정을 담고 있으며, 외적 이미지로 정의하고 있다. 특정 대상에서 상황을 그린 그림을 의미하는 것이 아닌 자신이 가지고 있는 내적 감정과 감정을 표현 하는 이미지가 포함된다. 또한 유아의 성장기에는 여러 가지를 경함에 있어서 창의력과 여러 가지 측면에서 발전을 도울 수 있는 매개체가 될 수가 있다. 미술교육으로 유아에 대한 미적인 자유로운 표현을 길러주고 정서적으로 안정을 준다. 아이의 발전 가능성을 열어주기 위해서는 자유로움을 주어야 되고 그..

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참고 자료

유아의 그리기표상능력과 기관 적응능력, 주의력결핍, 사회성 간의 관계
그림이야기 활동이 유아의 언어능력과 그림 표현 능력에 미치는 효과