원격교육의 발달과정과 시기별 특성

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원격교육은 급변하는 현대 사회에 경력 향상과 자기 개발에 대한 요구로 새로운 환경에 맞는 새로운 형태의 교육의 필요성이 대두되면서 등장하였다. 이러한 평생교육에 대한 관심은 시공간적 제약에서 벗어난 원격교육을 평생교육의 중요한 수단으로 인식하기 시작했다.
원격교육은 공학의 발달과 8개의 영향 요인으로 인해 성장을 이루었다. 8가지의 요인들은 다음과 같다. 첫째, 경력 향상을 위한 고등교육의 요구가 증가하였다. 둘째, 융통적인 스케줄에 대한 요구가 증가하였다. 셋째, 개인적 성장을 위한 코스의 요구가 증가하였다. 넷째, 평생학습에 대한 젊은이들과 사회의 태도가..

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참고자료

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