현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고, 본인의 의견을 밝히시오

소개

부모교육
주제 : 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장/단점을 조사해 보고, 본인의 의견을 밝히시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 목표
2. 우리나라 부모교육 프로그램의 형태와 장점과 단점
3. 우리나라 부모교육의 발전방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 들어 부모ㆍ자녀 사이의 갈등이 심각해지는 양상을 보이면서 부모교육에 대한 사회적 관심이 제고되고 있다. 부모가 취하는 양육 태도가 자녀에게 큰 영향력을 미친다는 것은 누구나 알고 있는 사실이다. 그럼에도 불구하고 부모ㆍ자녀의 관계에서 크고 작은 갈등이 발생되면 부모는 생각과 다르게 자신의 감정을 잘 조절하지 못하고 감정적으로 자녀를 대하게 된다. 부모교육은 부모와 자녀 간에 이우러지는 상호작용의 질을 개선하고 부모와 자녀의 행동을 보다 긍정적으로 변화시키기 위함을 궁극적인 목적으로 둔다.
또한 아이들의 행복은 부모의 양육과 역할에 의해서 좌우된다. 그런 이유에서도 바람직한 부모역할을 위한 ‘부모교육’은 상당히 중요하다고 말할 수 있다. 날로 심각성을 더해가고 있는 가족 내 범죄는 가족공동체의 회복을 통해 극복할 수 있다고 생각한다. 그의 출발점은 부모교육 시스템의 효율적인 구축이라고 본다. 맞춤형 부모교육을 보다 강화하고 좀 더 전문적이고도 체계적인 부모교육을 통하여 선진 부모교육 시스템을 구축하여 나가야 하는 것이다.
이에 나는 본 과제를 통해 현재 우리나라의 부모교육에 대해 알아보고자 한다. 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단 및 단점을 조사해 보고 그를 좀 더 발전시킬 수 있는 방안에 대한 나의 견해를 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 부모교육의 목표

부모교육이 궁극적으로 지향하는 목표는 다음과 같이 정리해 볼 수 있다. 그는 정보제공의 영거, 기술습득의 영역, 신념의 변화 영역, 문제해결 영역으로 구분된다.

참고자료

· 정옥분 외, 부모교육, 학지사, 2016.
· 신용주, 부모교육(다음 세대를 위한), 학지사, 2017.
· 교육부, 학부모교육 업무 매뉴얼, 2013.