자신의 일상생활 속에서 경험하거나 관찰한 내용과 관련있는 수업시간에 배운 학습의 원리들을 찾아 설명하고, 그에 관련한 구체적 개인 사례

소개글

학습심리학
주제: 자신의 일상생활 속에서 경험하거나 관찰한 내용과 관련 있는 수업시간에 배운 학습의 원리들을 찾아 설명하고, 그에 관련한 구체적 개인 사례를 정리하여 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성의 원리와 사례
2. 조작적 조건형성의 원리와 사례
3. 관찰학습의 원리와 사례
4. 잠재학습의 원리와 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 태어나서 죽기 전까지 끊임없이 새로운 것들을 학습하고 이를 통해 사고와 행동을 변화시킨다. 즉, 학습이란 지식이나 경험을 통해 자신의 행동이 관찰 가능하도록 변화하는 것을 의미한다. 인간은 학습을 통해 행동 잠재력에 대한 변화를 일으키며, 행동의 변화는 영속적이다. 따라서 대부분의 인간 행동은 학습된 것이라 볼 수 있으며, 이러한 학습의 원리에 대해 탐구하여 인간이 왜 특정한 행동을 하는지를 이해할 수 있다. 본론에서는 일상생활에서 경험할 수 있는 다양한 학습 원리들을 찾아 설명해보는 시간을 가질 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성의 원리와 사례
학습이론의 대표적 학자 중 하나인 파블로프의 고전적 조건화는 무조건자극 전에 조건자극을 선행시켜 반복 학습하면 조건반응이 일어나는 현상을 말한다. 즉, 고전적 조건형성의 원리는 이전에 특정한 반응을 이끌어낼 수 없었던 자극이 특정한 반응을 이끌어 낼 수 있는 무조건적인 자극과 반복해서 연합된 이후, 특정한 반응을 유발하게 되는 과정을 의미한다.

참고 자료

Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN. (2015). 학습심리학. 학지사.
정순례 외 3명. (2013). 학습이론의 이해와 적용. 학지사.