[유아발달] 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.

소개

유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.

목차

1. 유아의 언어발달 특성
1) 어휘력발달
2) 문법발달
3) 의사소통기술의 발달

2. 유아의 언어발달을 위한 교사의 역할

참고문헌

본문내용

유아는 매우 빠른 속도로 사용하는 단어의 수가 증가한다. 유아가 어휘를 습득하는 과정은 명확히 설명되지 않았지만, 언어학자들은 유아가 자주 들은 단어를 사회적 맥락 속에서 이해하며 새로운 단어를 습득한다고 본다. 유아는 말을 배우는 초기에 동사보다는 명사 위주로 소통한다.
유아는 어휘를 배울 때 수평적 또는 수직적으로 어휘를 확장한다. 수평적 어휘 확장은 유아가 단어의 여러 속성을 직접 경험하면서 그 단어가 지닌 관습적 의미를 이해하는 것이다(김진경 외, 2020). 예를 들어, 버스라는 단어를 배울 때 버스의 생김새를 관찰하고, 버스에 직접 타 보고, 버스가 내는 소리를 들으면서 버스라는 개념을 이해하고 버스라는 단어를 익히는 것이다. 수직적 어휘 확장은 유아가 배운 단어의 속성을 이와 관련된 다른 단어들과 연결해 하나로 집합체로 구성하며 단어를 습득하는 것이다(김진경 외, 2020). 예를 들어, 비둘기, 갈매기, 독수리, 백조, 병아리 등의 개념을 배우고 이를 새라는 분류로 연결해 단어를 학습하는 것이다.

참고자료

· 김진경, 김유미. (2020). 유아발달. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
· 유영옥. (2012). 놀이에서 나타나는 교사의 언어적 상호작용과 영아 놀이 탐색. 생태유아교육연구, 11(1), pp. 45-65.