[아동간호학] 아동의 발달단계별 특성과 주요 건강문제

소개

아동의 발달단계별 발달 특성에 따른 주요 건강 문제에 대한 간호 및 관리

목차

1. 기본 학습 내용
1) 발달단계별 신체 성장과 운동
2) Freud’s 성 심리 발달
3) Erickson’s 심리사회 발달
4) Piaget’s 인지 발달
5) Kohlberg’s 도덕성 발달

2. 선택 학습 내용
1) ‘유아기의 분노발작, 거부증, 퇴행’ 학습
2) 문제 해결을 위한 간호 및 관리 적용
3) 부모(양육자)를 위한 안내 지침 또는 내용

3. 참고문헌

본문내용

1. 선택 학습 내용
1) 선택 주제: ‘ 유아기의 분노발작, 거부증, 퇴행 ’ 학습하기

1. 분노발작 (temper tantrums)
분노발작은 독립심이 형성되고 좀 더 복합적인 과업을 시도함에 따라 아동이 정서적으로 흥분하는 것을 말하며, 18개월~3세에 나타난다.

원인은 좌절, 피로 및 배고픔 등이 있다. 유아는 주목을 받거나 무언가를 얻거나 무언가가 하지 않기 위해 분노발작을 할 수 도 있다. 실제 원인은 종종 유아의 인격, 주위 환경, 및 발달상의 정상 행동이 조합된 경우가 많지만 부모는 종종 자시에게 책임을 돌린다.
바닥을 드러눕고 발로 차고 소리를 지르며 물건을 던진다.

몇몇 유아는 부모가 가엾게 여길 때 까지 숨을 참는 것을 터득하기도 한다. 하지만 숨을 참는 것은 산소부족으로 현기증을 가져올지라도 이산화탄소의 축적이 호흡조절중추를 자극하여 신체에는 해가 없다.
숨을 참는 것이 드물게 강직성-간대성 운동을 유발하여 부모를 놀라게 하지만, 숨을 한 번 쉬면 금방 회복되며, 손상이 남지도 않는다. (단, 호흡 정지 발작과는 다름)

<중 략>

참고자료

· Marilyn J. Hockenberry, David Wilson, Cheryl C. Rodgers, 『아동간호학(총론)』, 현문사, 68-633
· Elaine U. polan, Daphne R, Taylor, 『인간 발달과 건강증진 제5판』, 현문사, 120-240
· 이정숙(Jung Sook Lee), 박현숙(Hyun Sook Park), 2002, “퇴행 행동을 보이는 아동의 놀이치료 사례연구, 『정서ㆍ행동장애연구』, Vol.17 No.3, 217-238