에릭슨의 사회심리적 발달단계를 구분하여 적고, 각 단계에 따른 자신의 발달과업, 경험한 발달위기, 극복 경험 혹은 미해결과제 등에 대해 구체적으로 기술하시오

소개

카피킬러 확인결과 표절률이 10% 미만이었으며, 만점받은 과제입니다.
과제 주제는 "에릭슨의 사회심리적 발달단계를 구분하여 적고, 각 단계에 따른 자신의 발달과업, 경험한 발달위기, 극복 경험 혹은 미해결과제 등에 대해 구체적으로 기술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 사회심리적 발달단계
1) 신뢰감 대 불신감이 형성되는 단계
2) 자율성 대 수치심이 형성되는 단계
3) 주도성 대 죄책감이 형성되는 단계
4) 근면성 대 열등감이 형성되는 단계
5) 정체성 대 역할 혼미를 형성하는 단계
6) 친밀감 대 고립감이 형성되는 단계
7) 생산성 대 침체성이 형성되는 단계
8) 자아통합 대 절망감이 형성되는 단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

프로이드는 발달단계를 5단계로 구분하였으며 이에 부인한 에릭슨은 인간의 생애를 유아기에서 노년기까지 8단계로 구분하여 주장하였다. 사회심리적 발달이론은 아이가 자라면서 발생하는 명백한 신체적 변화에 초점을 맞추지 않고 심리적 성장에 영향을 미치는 사회 정서적 요소에 중점을 둔다. 각 단계에서 다양한 심리 사회적 위기를 경험하며 주요 과업에 대한 적응과 부적응 사이에 갈등이 생겨 개개인의 성격 발달에 긍정적 또는 부정적인 영향을 준다. 그 갈등이 반드시 해결되어야 하는 특정 시기는 존재하며 이 시기가 지나면 해결이 불가능해진다. 아동기의 미해결된 갈등이 성인기에는 문제를 초래한다. 사회에 적응하고 정체성을 확립시키기 위해서는 이 단계들을 적극적으로 마주해야 온전한 발달에 이른다. 본문에서는 앞에서 언급한 에릭슨의 사회심리적 발단이론 단계의 특성을 살펴보고 에릭슨의 이론의 바탕으로 필자의 경험에 대해서 분석하고 살펴보도록 하겠다.

참고자료

· 노안영･강영신. ‘성격심리학’. (2018)