2015개정 국어교과서분석

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처음 교과서를 딱 보았을 땐, 나도 이런 교과서로 다시 배우고 싶을 정도로 책이 예쁘게 디자인되어 있었다. 예쁜 디자인만큼이나 안의 내용은 어떨지 기대하며 책을 펼쳤다. 나는 ‘말하기 듣기’, ‘읽기’, ‘쓰기’라는 명칭의 교과서로 배웠었는데, 현재는 ‘국어’와 ‘국어’, ‘국어 활동’으로 구성되어 있다. 이렇게 세 권을 살펴보며 내 나름대로 분석하고 인상 깊었던 내용 및 형식상의 특징에 대해 생각해보았다.

교과서를 쓱 훑어보며 가장 먼저 느낀 점은 학생들이 활동하기에 앞서 굉장히 다양한 방식으로 상황이 제시된다는 것이었다. 영상을 보여준다든지, 소리를 들려준다든지, 역할놀이를 해본다든지 등이었다. 실제로 2015 개정 국어과 교육과정의 3, 4학년 군 성취기준은 생활 중심의 친숙한 국어 활동을 바탕으로 하여 일상생활과 학습에 필요한 기본적인 국어 능력을 함양하는 것을 목표로 한다. 실생활에서 쉽게 접할 수 있는 매체와 실제 마주할 수 있는 상황의 제시를 통해 학생 본인의 삶과 밀접한 것을 학습한다.

참고자료

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