공립학교 차원 논술보충교육 사례 분석

소개글

"공립학교 차원 논술보충교육 사례 분석"에 대한 내용입니다.

목차

1. 주제선정이유
2. 대전외국어고등학교 논술지도 관련 안건처리상황표
3. 안건처리상황표에 따른 실제 논술시행사례 분석
4. 결론

본문내용

1. 주제선정이유
수업에서 교수님이 말씀하신대로 이상적인 교육제도, 교칙 소개 수준의 뜬구름 잡기 식의 보고서를 쓰고 싶지 않았다. 사실 관련논문이나 교육청계획서 등을 보면 방과 후 학교, 학교 폭력 등등 여러 주제들의 자료들을 찾아볼 수 있었지만 특정 주제를 정하고 그게 과연 교직 현장에서 제대로 이루어지고 있는지 궁금해서 찾아보면 대부분이 말만 그럴듯한 제도일 뿐, 목적대로 시행되지 않고 있었고, 특히 입시와 관련되지 않은 것들은 진짜 본 목적을 위해 실천하고 노력한다기보다 더더욱 학교의 재정적인 지원 등 다른 부가적 목적을 위해 그럴 듯하게 흉내만 내고 있는 듯 보였다. 그렇다면 삼학년이라 교생실습도 나가지 않는 내가 어떻게 현실적이고도 실제적인 내용을 쓸 수 있을까. 고민 끝에 자신의 글을 쓰라고 말씀하셨던 교수님의 가르침을 토대로 이러한 경험들을 내가 겪은 사례로 풀어내기로 결정하였다. 이 글에서는 2011년에 대전외국어고등학교에서 학교운영위원회를 통해 통과 된 논술지도 관련 안건처리상황표를 제시하고, 대전외국어고등학교 3학년으로 실제로 재학하면서 직접 겪은 일부 학생 대상 ‘3학년 논술교육’ 사례를 경험을 바탕으로 현실적으로 분석해 보고자 한다.

참고 자료

없음