프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지 발달이론의

소개글

"프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지 발달이론의"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 프로이드의 정신분석 이론
2) 에릭슨의 심리사회이론
3) 피아제의 인지 발달이론

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

아동발달은 매우 복잡한 과정이지만 무작정 일어나는 것이 아니라 일정한 규칙을 따라 질서정연하게 진행된다. 아동발달의 이러한 특징은 모든 아동에게 적용되는 일반적인 규칙이며, 이는 신체뿐만 아니라 인지와 성격 및 사회적 발달에까지 적용된다. 많은 학자가 이에 대한 이론을 제시하였는데, 그중 프로이드의 정신분석이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지 발달이론에 대해서 알아보도록 하겠다.

1. 프로이드의 정신분석 이론
1) 구강(출생~18개월) : 이시기의 유아는 그의 생존을 전적으로 의존하게 된다. 이 시기의 구강은 생물학적인 충동과 동시에 유쾌한 감각을 해소시키는 신체의 일부분이 된다. 그리고 사회적 환경과 접촉하는 일차적인 수단이 되며 대부분의 성적 에너지를 포함하고 있다. 구강 의존 시기의 유아의 중심과업은 다른 사람에 관련하여 의존, 신뢰, 신용, 독립심 등의 일반적인 태도를 확립하는 것이다.
2) 항문기(18개월~3세) : 항문기에서는 리비도의 에너지 초점이 구강에서 항문으로 옮겨간다.

참고 자료

고명석외 4명(2014). 아동복지론. 대왕사
강란혜(2010). 아동복지론. 대왕사