아동안전관리)아동의 발달 특성 및 안전사고 특징

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 들어가서
1. 만 4세 유아가 실내놀이 활동에서 코피가 난 경우
2. 발달특성에 따른 안전사고 유형 및 대처방안
3. 재발방지를 위한 교사의 역할 및 교육방안

Ⅲ. 나가며

본문내용

들어가며
우리나라의 경우 대부분의 사회 환경이나 시설들이 성인들을 기준으로 구축되어 있어 상대적으로 영유아 안전사고 위험 발생 가능성이 높다가 할 수 있다.
또한 영유아기가 다른 연령의 아동에 비해서 사고발생률이 높은 이유는 발달적 측면에서 그 원인을 찾아볼 수 있는데, 영유아기는 신체발달적인 측면에서 볼 때, 성인에 비해 신체조절능력과 운동기능이 숙달되지 않은 시기이기 때문에 일상생활 속에서 잘 넘어지고, 부딪치고, 떨어지고 한다. 즉, 자신의 신체를 적절히 조절하고 균형을 유지하는 능력, 안전하게 생활하는데 필요한 지식이나 기술, 상황판단에 필요한 사고력 등이 부족하다. 그러므로 유아의 발달 특성을 살펴보고 이에 알맞은 안전교육을 실시하는 것이 바람직할 것이다.
우선 과제에서 주어진 문제 상황을 살펴 본 후 영유아의 발달적 특성과 빈번하게 일어나는 안전사고를 위주로 이를 예방하기 위한 방안을 살펴보고자 한다.

참고자료

· 변명숙. 유아교육기관의 안전 환경 및 유아의 안전지각 조서 연구. 국회전자도서관
· 박성옥 외(2007). 영유아의 건강과 안전. 창지사
· 이기숙 외(2006). 영유아를위한 안전교육과 응급처치. 양서원
· 정정옥 외(2013). 유아욕육기관에서의 안전교육. 창지사