아동수학지도, 영유아 수학 필요성, 자신의 생각 위주

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학의 유래
2. 영유아 수학교육의 필요성
3. 수학교육의 유래와 필요성이 주는 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

우리는 늘 수학적 삶에 노출이 되어 있다. 특히 영유아 시기의 수학교육 중요하다. 어린이집에서 아이들이 간식을 먹을 때 고구마 큰 것 한 개와 작은 것 두 개를 나누어 주었을 때, 말이 트인 영아라면 “선생님 저도 두 개 주세요”라고 이야기 할 것이다. 영아는 일률적으로 컷팅되지 않은 고구마를 보고 숫자의 개념에 대해서는 말할 수 있지만 양에 대한 개념은 부족하다고 할 수 있고 이러한 일상적 상황을 통해 수학적인 요소를 찾아 좀 더 쉽게 무게, 크기를 비교하여 변별하는 능력을 갖게 한다면 영아들에게 수학에 대해 지속적으로 관심을 갖게 할 것이고 이를 통해 형성된 수학적 개념으로 일상생활에서의 문제해결 능력이 보다 향상 될 것이다. 이와 같이 영유아시기에 수학이 필요한 이유에 대하여 작성하겠다.

참고자료

· 없음