4학년 1학기 4단원 초등 수학 지도안 (평면도형 밀기)

소개

주제 : 평면도형 밀기
2015 개정 교육과정

목차

1. 수학과 학습 지도안

본문내용

1. 단 원 : 4. 평면도형의 이동 (수학 84~87, 수익 54~55 )

2. 학습 주제 : 평면도형을 밀어보기

3. 학습 목표 :
평면도형을 여러 방향으로 밀기 활동을 통하여 그 변화를 이해할 수 있다.
평면도형을 민 후의 도형과 이동 과정을 표현할 수 있다.
평면도형을 미는 것과 관련된 활동에 적극적으로 참여한다.

4. 예습적 과제
자 가져오기, 연필 잘 깍아오기(선 그리기용)

5. 학습 활동 과정
문제파악(5')
교수 학습 활동
T1, 선생님 방의 벽지가 이렇게 생겼습니다. 선생님이 잠깐 잠들었다가 깨서 벽을 보고 깜짝 놀랐습니다. 선 생님이 왜 놀랐을까요?
Sn, 벽지의 그림이 바뀌었습니다.

T2, 무엇이 어떻게 바뀌었나요?
S1, 콜라가 위로 올라갔습니다.
S2, 라면이 왼쪽으로 갔습니다.

T3, 그렇습니다. 방금 보았던 그림들과 교과서 그림들로 볼 때 이번 시간에 무엇을 공부하면 좋을까요?
S3, 모양이 이동하는 것을 공부하면 좋겠습니다.
S4, 도형이 이동하는 것을 공부하면 좋겠습니다.
T4, 이번 시간에는 평면도형 밀기에 대해 공부하겠습니다.
Sn, (공부할 문제를 확인한다.)

공부할 순서 확인
T5, 이번 시간은 다음과 같은 순서로 공부합니다.
- 용어 약속하기
- 밀기 후 도형 그리는 방법
- 밀기 후 도형 그리기 연습
- 밀기를 이용한 게임하기
Sn, (학습할 순서를 확인한다.)

문제추구 및 해결(26')
T6, 평면도형 밀기란 “평면도형을 일정한 방향으로 물체 의 반대쪽에서 힘을 가하는 것입니다. 모양 조각을 왼 쪽, 오른쪽, 위쪽, 아래쪽으로 밀어봅시다.

참고자료

· 2015 개정 초등 수학 4학년 1학기 교과서
· 2015 개정 초등 수학 4학년 1학기 익힘책