시각문화에 대한 비평적 분석

목차

I. 서론
II. 시각문화가 삶에 미치는 영향
III. 시각문화의 다양한 측면과 초등학생 지도 방안

본문내용

시각문화의 홍수라고 불릴 정도로 필요 이상의 시각문화를 접하며 살고 있는 현 시대에, 그 시대의 희망이라고 볼 수 있는 초등학생과 그들을 가르치게 될 예비교사인 본인에게 미치는 시각문화의 영향은 어느 정도인지 가늠하기조차 어렵다. 시각문화의 중요성을 강조하자면, 시각문화는 우리의 일상생활과 떼려야 뗄 수 없을 정도로 우리의 정체성, 삶, 문화, 행동 등에 큰 영향을 미친다. 따라서 본인은 이러한 시각문화의 영향과 그의 다양한 측면을 제대로 분석하여 초등학생을 가르칠 때의 방안과 활용 방향을 모색하고자 한다.

시각문화가 삶에 미치는 영향
우선 ‘시각문화’의 정의부터 살펴보자면, 광의의 시각문화와 협의의 시각문화로 나눌 수 있다. 먼저 광의의 시각문화는 모든 시각이미지를 통틀어서 이른다. 반면 협의의 시각문화는 대중매체를 통하여 대량 생산, 유포되는 이미지로 한정된다. 시각문화라는 용어가 현대의 매체 발달에 따른 시각 이미지의 확산을 배경

참고자료

· 정옥희 (2007). 시각문화교육으로의 접근을 위한 광고 이미지 분석. 『미술과 교육』
· 김해경 (2010). 시각문화미술교육에서 외연과 내포 개념을 통한 이미지 해석력 교육. 『미술교 육논총 제24권 제3호』
· 손지현 (2011). 창의,인성 교육과 시각문화 미술교육: 통합 교육과정 개발과 수업 사례를 중심 으로. 『초등교육연구 24권3호』
· 이부연 (2010). 시각문화의 발달에서 오는 문제점과 이의 해결 방법으로서의 미술교육 방안 연구. 『예술교육연구 8권1호』
· 서울교대미술교육연구회 (2012). 미술교육학. 『교육과학사』