인간발달단계 특징에 대해 조사하기-아동기

소개글

"인간발달단계 특징에 대해 조사하기-아동기"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 아동기의 발달상의 특징과 과제
1. 개념 및 일반적 특징
2. 발달내용 및 과제

Ⅱ. 사회변화와 아동복지의 문제
1. 아동인구의 감소
2. 가족기능의 악화
3. 현대적 사회문제
4. 아동을 위한 환경의 악화
5. 계층간의 아동양육의 질적인 격차

Ⅲ. 사회복지차원에서의 아동복지의 대처방법

Ⅳ. 과제 수행후 소감

본문내용

Ⅰ. 아동기의 발달상의 특징과 과제

1. 개념 및 일반적 특징
- 7세부터 12세의 조직적인 학습 생활로 들어가는 초등학교 입학시기부터 졸업 시 까지를 가리킨다.
- 공식적인 학교교육을 받으므로 학령기라고도 한다.
- 사회생활에 필요한 기본적 기술과 능력을 습득하고 적응 하는 시기
- 자신만의 문화와 습관, 가치관을 형성하고 이런 과정을 통해서 자신감과 독립심이 발달하며 점차 지능이 발달한다.
- 아동기의 세계관은 아직 주관적인 세계관이라는 점에서 하나의 독립된 인격체로 완성되었다고 보기에는 어렵다.

2. 발달내용 및 과제
1) 신체적 발달
- 비교적 점진적이고 완만한 신체적 변화가 진행된다.
- 속도, 정확성, 안정성, 호응성, 역량 등 운동기능의 발달과 정교화
- 자신만의 신체적 능력을 활용한 스포츠와 단체놀이에 관심
- 신체 부위의 비율이 달라져, 얼굴 면적이 전체의 10%로 줄어들고 뇌는 성인의 95% 정도가 발달한다.

2) 인지적 발달
- 기초적인 도덕 발달로 가족 지역사회의 가치를 점차 자신의 행동기준으로 사용함.
- 아동기 도덕 발달에 관한 학자들의 견해
▶ 정신분석이론(포로이드) : 자아가 원초아로 분화되어 본능적인 충동을 조절하게 된다.
▶ 인지발달이론
피아제 : 자기 중심적인 전조작이므로 타인의 도덕적 가치에 의존
콜버그 : 인습적 도덕기의 3, 4단계에 해당, 타인이 인정하는 가치에 따라 행동 하거나 사회적 질서를 기준으로 판단함.
▶ 행동이론 : 상과 벌에 대한 반응에서 출발하여 점차 도덕적 기준을 내면화 모방과정을 통해 규범적 행동을 학습함.
- 언어, 지능, 감각 등 인지 영역이 증가 성숙함.
- 실제로 행동하지 않고 사고과정을 통해서 많은 활동을 수행함.

참고 자료

없음