[유아교육] 동시수업 활동계획안, 돼지저금통을 주제로 한 수업 계획안

소개

"[유아교육] 동시수업 활동계획안, 돼지저금통을 주제로 한 수업 계획안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 주간교육 계획안
2. 동시수업 활동 교육계획안
3. 문학을 통한 통합적 접근
4. 참고문헌 및 인터넷 자료

본문내용

<도입>

- 돼지저금통을 보자기로 가린 채 동전이 흔들리는 소리를 들려주며 수수께끼를 한다.
T: 자리에 바르게 앉았구나. 선생님이 수수께끼를 내줄게, 어떤 소리를 들려줄 건데 잘 듣고 무슨 소리인지 맞춰보렴
T: (돼지저금통 속에 동전을 떨어트리며) 너희들, 이게 무슨 소리로 들리니?
C: 동전 소리 같아요. 자갈이 떨어지는 소리 같아요.
T: OO이는 동전 소리 같고, 이는 자갈이 떨어지는 소리 같이 들리는구나. 그럼 이 소리는 어때? (돼지저금통을 흔든다.)
C: 돼지저금통 흔드는 소리 같아요.
T: (보자기를 치운다.) 그래, 바로 돼지 저금통 속에 동전 소리였어.

<전개>

- 동시 들려주기
T: 오늘 선생님이 바로 이 돼지 저금통에 대한 동시를 준비했어. 우리 함께 들어볼까?
C: 네.

제목: 돼지저금통

나는 뚱뚱한 돼지저금통
동그란 동전을 먹고살지요

아빠도 땡그랑
엄마도 땡그랑
나도 땡그랑

아 배가 불러요
아 배가 불러요

- 동시를 회상하며 느낌 나누기
T: 자, 돼지저금통 동시를 들어보았는데, 동시에 무엇이 나왔는지 이야기해볼까?
C: 아빠, 엄마, 나, 돼지저금통이 나왔어요.
T: 그래, 돼지저금통도 나왔고 아빠, 엄마, 나도 나왔지. 돼지저금통은 무엇을 먹고 산다고 했니?
C: 동그란 동전이요.
T: 그래, 돼지 저금통은 동그란 동전을 먹고 산데. 그런데 아빠, 엄마, 내가 무엇을 한 것일까?
C: 돼지저금통에 동전을 넣었어요.
T: 왜 그렇게 생각 하니?
C: 저금통에 동전을 넣는 소리를 들었어요. 돼지가 배가 부르다고 말했으니까요.
T: 가족들이 동전을 넣은 것 같구나, 그럼 동전을 먹은 돼지저금통은 기분이 어떤 것 같니?
C: 기분이 좋을 것 같아요. 웃고 있으니까요. 배가 부를 것 같아요.
T: 그래, 돼지저금통이 웃으면서 배가 부르다고 했구나, 왜 돼지는 배가 부를까?
C: 가족들이 동전을 아주 많이 넣어서 배가 부른가 봐요.

참고자료

· 유치원 지도서 : 교육과학 기술부
· 명지전문대학 부속 명지유치원(1998), 3·4세 주제중심통합교육과정, 서울 : 양서원
· 4세 보육프로그램 : 보건복지 가족부