주의력 결핍,과잉행동 장애,ADHD,주의력 산만,충동성,학습장애,성격장애,성인ADHD

목차

1. ADHD란
2. 발생 빈도
3. 주의력결핍
4. 과잉행동
5. 충동성
6. 함께 나타날 수 있는 증상
7. 연령단계에 따른 증상
8. 성인ADHD 자가진단
9. 발생 요인
10. 실제사례
11. 치료방안
12. 교사로서의 치료 단계
13. 부모와 교사의 역할

본문내용

ADHD란

✓ 주의력 결핍 과잉행동 장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)

✓ 주의력 문제를 주된 증상으로 하는 아동기 장애

✓ DSM-IV-TR의 진단준거에 따르면 발달수준에서 기대되는 정도를 벗어나는 지속적인 주의력 산만(Inattention), 과잉행동(Hyperactivity) 및 충동(Impulsivity)적인 양상을 보이는 경우를 말함.

발생 빈도

✓ 초등학생 중 3~8%
(26만명 정도. 한 학급당 3~4명)

✓ 남자가 여자보다 2배.

참고자료

· 송찬원, {학습장애아동과 ADHD아동 및 일반아동의 실행기능 특성}, 대구대 대학원, 2009.
· 김현진, {학령기 ADHD아동과 일반아동의 관용어 이해 능력 비교}, 용인대 재활보건과학대학원, 2009.
· 홍성자, {ADHD 아동의 주의력결핍 과잉행동 및 충동성에 미치는 효과}, 대진대학교 석사학위논문, 2007.
· 전경원, {특수유아교육}, 양지, 2002.
· 김종현 외, {특수아동교육}, 형성출판사, 2003.
· 크리스토퍼 그린 킷취, 김선경 역, {ADHD의 이해}, 민지사, 1999.
· Melchenbaum, D. H., & Goodman, J. (1971). Training impulsive children to talk to themselves: A means of developing self-control. Journal of Abnormal Psycho!. 77, 115-126.