보육학개론 요약 (코메니우스, 로크 ,루소, 오웬 ,페스탈로치)

소개

보육학개론 근세의 교육상 학자들의 내용 요약

목차

1. 근세의 교육사상
1) 코메니우스
2) 로크
3) 루소
4) 오웬

2. 신 인문주의 교육사상
1) 페스탈로치

본문내용

1. 근세의 교육사상
14C 이탈리아에서 시작된 르네상스 운동 기도교적 내세주의의 제약을 벗어나 인간 본연으로 복귀하려는 사상 인문주의 실재주의 자연주의 등으로 요약됨.
이 15C경 유럽 전체로 퍼지면서 시작됨.
영유아교육은 학문적으로 체계를 잡고 어린아동을위한 교과서가 처음 출판됨(영유아 개념과 의미에대한 변화가 일어나기 시작함.)

1. 코메니우스(John Amos Comenius, 1592~1670)
인문주의사상에 입각하여 아동교육에 헌신한 신학자, 직관주의 교육의 창시자로 불리기도함.

①범교육론 주장(모든사람에게 모든 것을 모든 방법으로 가르쳐야한다는 교육론 어린아동은물론 여성 장애인들을 포함.)
총 8개의 세계로 구분한 가르침이 필요하다고 봄.
영유아기: 0세부터6세 원형세게로써 가정에서의 가르침이 중요함.
아동=신의선물, 어머니가 중심이 되어 보호 및 지도해야함. 강요에의한 교육은 바람직하지못함.
발달연령을 6년씩 4기로나눔.

참고자료

· 없음